近年來，甘肅省張掖市臨澤縣教育局致力于閱讀推廣工作，面向?qū)W校、教師、學生、家長，通過多種渠道進行閱讀推廣，取得了豐碩成果。學校書香文化逐漸形成，閱讀已成為推動臨澤縣教育發(fā)展的新方略、新引擎。

一、推行“海量閱讀”和“深度閱讀”推廣項目

由于高考、中考改革中逐步增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，閱讀在學生能力培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成以及未來競爭中扮演著越來越重要的角色，通過閱讀提升學生語文素養(yǎng)勢在必行。近年來，臨澤縣教育局在全系統(tǒng)開展“海量閱讀”和“深度閱讀”計劃，出臺了實施意見，將閱讀情況納入年度工作要點和學?？己耍苿尤到y(tǒng)閱讀活動的開展。大力推行以“課堂為主體，課外校外為兩翼”的海量閱讀模式，要求學校保證學生每周集中閱讀時間不少于1小時，并提出各學段建議閱讀量：第一學段（1-2年級） 10 萬字以上，第二學段（3-4年級）100 萬字以上， 第三學段（5-6年級）200 萬字以上，第四學段（7-9年級）300 萬字以上，第五學段高中生400 萬字以上，同時3 年級以上學生每年至少完整讀1本10萬字以上的書籍。通過“海量閱讀”突破課本界限，擴大閱讀空間，拓寬語文視野，增加學生知識儲備，提高了寫作和表達能力，提升了學生語文素養(yǎng)。在注重閱讀“量”的同時，更加注重“質(zhì)”，提倡學生利用周末、節(jié)假日等課外相對充裕的時間開展深度閱讀，讀整本書、讀長篇，引導(dǎo)學生在閱讀中與書本對話、與大師為友。各中小學每學期都開展讀書筆記展評、優(yōu)秀讀書心得、讀書明星評選等活動，激發(fā)了學生讀書熱情，推廣了讀書經(jīng)驗，促進了讀書活動深度開展，涌現(xiàn)出了一大批愛讀書、勤思考、善寫作的優(yōu)秀教師和學子。全縣15000多名中小學生每年生均讀書10本以上，年閱讀量達到80萬字以上。自2011年來，縣級層面評選表彰優(yōu)秀讀書少年200名，優(yōu)秀讀書家庭36個，學生共發(fā)表文學作品300余篇，185件文學作品在各類評選中獲獎。

二、開展“一書一沙龍”閱讀推廣項目

（一）開展好書推薦和讀書沙龍活動。局長每學期向校園長推薦3-5本好書，校園長選擇其中一本深度閱讀，每10人組成一個小組，每月開展一次讀書沙龍活動。校長每學期向教師推薦1-3本好書，教師選擇其中一本深度閱讀，每10人組成一個小組，一季度開展一次讀書沙龍活動。教師每年自選一本好書，開展深度閱讀，學校每學期組織一次讀書論壇，開展讀書心得交流活動。自2011年來，全縣1700多名教師參與了經(jīng)典共讀活動，縣級層面組織開展校園長讀書沙龍10余場次，交流讀書心得56人次，校級層面開展讀書沙龍500余場次，交流讀書心得2500多人次，教師網(wǎng)上交流讀書心得320余篇，在各類報刊媒體發(fā)表文學作品536篇，232件文學作品在各類評選中獲獎。

（二）開展集中讀書活動。結(jié)合校本課程實施，建立學生閱讀長效機制，充分利用學校圖書資源，開辟讀書陣地，保證學生每周集中閱讀時間不少于1小時，通過廣泛閱讀和深度閱讀增加學生知識儲備，提高寫作和表達能力，提升學生語文素養(yǎng)。

（三）開展主題讀書活動。結(jié)合學校工作實際，開展讀書周、讀書月、讀書節(jié)活動。搭建讀書平臺，定期組織開展讀書論壇、讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、專題討論會、經(jīng)驗交流會等豐富多彩的讀書活動。深入開展群文閱讀、成語大會、詩詞大會、“飛花令”等讀寫活動，努力打造書香校園，使閱讀成為滋養(yǎng)師生品格、重塑精神長相、涵養(yǎng)教育生態(tài)的重要舉措。

（四）開展各類讀書競賽。廣泛開展讀書筆記展評、優(yōu)秀讀書心得、讀書明星評選、征文大賽等活動，激發(fā)讀書熱情，推廣讀書經(jīng)驗，促進讀書活動深入開展。先后舉辦全縣中小學生詩詞大會、漢字聽寫大賽6場次。28名師生在2017年魯迅青少年文學獎評選中獲獎。

三、開展古詩文經(jīng)典誦讀推廣項目

臨澤縣教育局高度重視中小學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學生品德教育有機結(jié)合，將中華經(jīng)典誦讀與學科教學有機融合，鼓勵學校開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程，根據(jù)學生的年齡特征和認知水平，組織教研人員分學段確定從小學三年級到高中三年級的誦讀內(nèi)容，在中小學幼兒園開展豐富多樣的經(jīng)典誦讀活動，積極弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承民族文化精髓，汲取國學人文精華。通過每年舉辦經(jīng)典詩文誦讀展演，調(diào)動了廣大師生誦讀國學經(jīng)典的積極性，促進學校落實“晨讀、午誦、暮省、課練、周展演”等常規(guī)，開展“讀、說、寫、畫、編、演”等系列活動，持續(xù)引導(dǎo)學生積極誦讀國學經(jīng)典，積累國學文化，提升人文素養(yǎng)。

四、開展“書香校園”建設(shè)項目推廣工作

積極創(chuàng)設(shè)書香校園環(huán)境，每年安排教育經(jīng)費為中小學添置圖書資源，在確保學校每年公用經(jīng)費的5%添置圖書外，先后籌資155萬元統(tǒng)一購置圖書配送覆蓋到全縣所有中小學、村教學點，各中小學幼兒園圖書藏量達到近50萬冊。在配齊配足圖書的基礎(chǔ)上，督促各中小學最大化使用圖書資源，充分利用教室、宿舍、樓道、餐廳等空間布設(shè)各具特色的“無門圖書超市”、“自由讀書吧”、“圖書漂流站”、“壁掛微型書櫥”、“教室圖書角”、“師生閱覽室”、“寢室小書架”等，實現(xiàn)圖書資源全天候自由式開放、全自助無門化管理，為師生創(chuàng)設(shè)寬松、自由、靜雅的讀書環(huán)境，著力打造書香校園，書香校園建設(shè)成為臨澤縣的特色教育名片。

五、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣項目

臨澤縣有著較為領(lǐng)先的教育信息化資源優(yōu)勢，作為甘肅省唯一的“教育云規(guī)?；瘜W科應(yīng)用支持服務(wù)模式研究”試點地區(qū)和“國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用試點”，積極發(fā)揮優(yōu)勢，大力推動網(wǎng)絡(luò)閱讀。建立“雙推雙學”制度，每月在縣教育公共服務(wù)平臺推送政治、業(yè)務(wù)學習文章，累計推送200余篇，并通過教育微信公眾號、校園長微信群、QQ辦公群等網(wǎng)絡(luò)平臺隨時推送學習內(nèi)容，大力推行“人人皆學、處處可學、時時能學”的泛在閱讀。臨澤三中依托國家教育資源公共服務(wù)平臺學?！叭何拈喿x社區(qū)”，精心設(shè)計開設(shè)“快樂悅讀”“感恩人生”“陽光成長”等主題閱讀欄目，上傳相關(guān)閱讀資料和閱讀要求，引導(dǎo)師生共讀文學名著、感悟經(jīng)典魅力。至目前，該?！叭何拈喿x社區(qū)”已吸納成員2639人，發(fā)起活動27次，建立活動小組50個，發(fā)布社區(qū)資源1300多條，總訪問量達35萬多次，受到了本校、縣內(nèi)其它學校甚至省外學校師生的歡迎和喜愛。

六、開展各類公益閱讀推廣項目

（一）引進歌路營公益資源。為全縣寄宿制中心小學學生宿舍每個房間安裝小喇叭，實現(xiàn)寄宿制中心小學“《新一千零一夜》睡前故事”全覆蓋。全縣各中小學累計接受捐贈圖書2萬余冊。

（二）引進文學公益宣講項目。邀請《視野》雜志社走進校園開展“視野家庭文學社”進校園公益項目，通過聚焦中學生成長成才相關(guān)的文學內(nèi)容，提高廣大中學生閱讀、寫作和演講能力。通過大咖進校園主題分享會，與學生和家長分享學生素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯教育、中學通識教育與大學專業(yè)教育銜接、學生閱讀寫作的相關(guān)知識和心得。

邀請“甘肅小說八駿”之一嚴英秀老師、《視野》雜志社副總董鑫先生做閱讀交流分享，倡導(dǎo)學生“多讀書，好讀書，讀好書”，鼓勵學生閱讀經(jīng)典、積極寫作。