中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）5月23日，天津外國語大學聯(lián)合天津市第一中學、新華中學、岳陽道小學等9所學校，成立天津外國語大學大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟，并舉辦了“同上一堂抗疫思政課”云端教學活動。

“我和我的祖國之間是一種什么樣的關系？哪位同學舉手回答一下？”“醫(yī)生和護士遞交請戰(zhàn)書時在想什么？”“作為大學生的你，在疫情面前如何思考憂國、救國和報國？”來自天津市大中小學的5位思政課教師——岳陽道小學梅潔、新華中學吳錦春、第四中學蘇金英、外大附屬中學孫楠、外國語大學宋婷，分別以《我和我的祖國“什么關系”》《我愛我的國》《情暖人間“疫”啟成長》《“抗疫&思政課程”》《破解戰(zhàn)“疫”中的精神密碼——愛國》為題，針對啟蒙道德情感、打牢思想基礎、提升政治素養(yǎng)、增強使命擔當?shù)炔煌瑢W段的思政課培養(yǎng)任務，圍繞各自教材中的愛國主義相關內(nèi)容，結(jié)合全國人民抗擊疫情的生動實踐，進行了精彩展示。

教育部高校思政課教學指導委員會委員、天津師范大學馬克思主義學院原院長、博士生導師王秀閣教授在點評授課時指出，5位教師同上一堂課很好地體現(xiàn)了思政課一體化建設的整體性與層次性，符合思政課教學“知情意行”辯證統(tǒng)一的改革方向，對于統(tǒng)籌大中小學思政教學目標、教學內(nèi)容和教學側(cè)重點可謂一次有益的嘗試。

據(jù)悉，天津外國語大學今后將與聯(lián)盟內(nèi)各學校共同探索構建大中小學思政課協(xié)同聯(lián)動機制、集體備課機制和教改共研機制；推動各個學段的縱向銜接和家庭學校社會的橫向貫通，組建聯(lián)盟各校教師跨學段教研團隊；定期組織思政課教師跨學院互聽互看，圍繞各學段思政課教學有機銜接開展專題研究，產(chǎn)出一批高質(zhì)量、針對性的思政課教學成果和研究成果，不斷提升思政課教學的質(zhì)量和水平。

天津外國語大學黨委副書記周紅蕾表示，聯(lián)盟將提高政治站位，聚焦培養(yǎng)目標，不斷提高教師參與一體化建設的意識和能力，加強各學校之間的協(xié)調(diào)互動，構建不同學段“協(xié)同作戰(zhàn)”的思政課教育體系。