中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)北京5月25日訊（記者 柴葳 焦以璇）今天下午，十三屆全國人大三次會(huì)議第二次全體會(huì)議前，全國人大代表、西藏自治區(qū)墨脫縣完全小學(xué)副校長(zhǎng)格桑德吉和西安交通大學(xué)校長(zhǎng)王樹國一同走到“代表通道”。一位是基礎(chǔ)教育的代表，一位是高等教育的代表，兩種經(jīng)歷，兩個(gè)聲音，沐浴在同一個(gè)夢(mèng)想之中，那是關(guān)于教育強(qiáng)國的夢(mèng)想。

2001年，通過內(nèi)地西藏班走出大山的格桑德吉又選擇回到家鄉(xiāng)教書。當(dāng)年，在墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)，失學(xué)的孩子多，輟學(xué)率很高，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，教師的工作就是勸學(xué)。2013年，通往墨脫的扎墨公路開通，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，鄉(xiāng)親們的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，越來越認(rèn)識(shí)到教育的重要性。

“我們學(xué)校建起了三層教學(xué)樓，孩子們有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室，老師們上課也用起了PPT。在疫情期間，孩子們居家上網(wǎng)課?！备裆５录老驳卣f，黨的教育政策越來越好，西藏農(nóng)牧民子女在全國率先享受到15年免費(fèi)教育。如今，當(dāng)?shù)亻T巴族孩子的入學(xué)率和小升初升學(xué)率達(dá)到了百分之百。

從曾經(jīng)“來得了、留得住、有學(xué)上”的教育目標(biāo)，到現(xiàn)在“上好學(xué)”的教育需求，格桑德吉用19年光陰見證著在黨和政府好政策的支持下，更多門巴族孩子走出大山，用知識(shí)改變命運(yùn)。

兩年前，西安交通大學(xué)創(chuàng)辦“中國西部科技創(chuàng)新港”。在王樹國心中，那是個(gè)夢(mèng)想啟航的地方。面向科技前沿，一大批世界知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)紛紛落戶，組建了一批國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；面向國家重大需求，一些中央、地方和企業(yè)的攻關(guān)項(xiàng)目紛紛落戶；面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，一批企業(yè)到“創(chuàng)新港”落戶，組建“校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。

“隨著第四次工業(yè)革命的到來，我們不得不思考，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，未來的路怎么走，中國的教育、科技該如何走？我們?cè)撊绾巫兏?，才能使我們的學(xué)生能夠適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求？”王樹國深有感觸地說，習(xí)近平總書記到西安交通大學(xué)視察，對(duì)“西遷精神”作了精辟的論述——“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)?！懊鎸?duì)這樣多變的世界，我們主動(dòng)出擊，主動(dòng)作為，敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，這就是‘西遷精神’的現(xiàn)實(shí)意義所在。我們應(yīng)該為我們這個(gè)時(shí)代做出不負(fù)于時(shí)代的卓越貢獻(xiàn)?！蓖鯓鋰f。