中國教育新聞網(wǎng)訊 5月25日，全國政協(xié)委員、東北大學(xué)校長趙繼通過視頻連線，做客中國教育報(bào)刊社“兩會E政錄”，就大學(xué)生就業(yè)等話題進(jìn)行了交流。

趙繼認(rèn)為，高等教育不但要培養(yǎng)就業(yè)者，還要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者；高等教育不但要適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還要引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。要深化人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)制改革，重新再構(gòu)教學(xué)體系。趙繼表示，大學(xué)首先要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、打好基礎(chǔ)，榮價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)為一體，其中能力包括我們通常說的學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和合作能力。一方面要通過高校內(nèi)在的改革來推動，另外一方面要通過開放發(fā)展，包括學(xué)科交叉、學(xué)科開放、產(chǎn)學(xué)研融合融通以及國際合作來推動。在創(chuàng)新的道路上，更多是在實(shí)踐當(dāng)中，需要我們的年輕人打拼奮斗，一步一步往前推進(jìn)。高等教育要培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新人才和適應(yīng)發(fā)展的人才，特別應(yīng)著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)重任的人才；要深化產(chǎn)學(xué)研融合，科教融合，協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人。知識體系的創(chuàng)新不會自然而然地發(fā)生，它需要大量艱苦的創(chuàng)造性勞動，把研究成果向社會轉(zhuǎn)化的同時(shí)也向教學(xué)轉(zhuǎn)化，這是高等教育未來改革重要的使命之一。