中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京5月26日訊（記者 高毅哲）“目前，高中階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺少實(shí)際支撐，社會(huì)層面對(duì)高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在理解偏差，常將其與掐尖、提前招生等混淆。實(shí)際上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是為了對(duì)一些智力、個(gè)性超常的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)早期發(fā)現(xiàn)、早期培育的適合教育，是真正的因材施教?！比珖?guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東說(shuō)。

施衛(wèi)東表示，高中階段是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要契機(jī)，可以對(duì)初中階段的創(chuàng)新人才實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早培育，可以對(duì)高校階段的創(chuàng)新人才教育實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)、思維提升、人生規(guī)劃的奠基。他建議，可考慮對(duì)高中階段創(chuàng)新人才招生路徑統(tǒng)一要求、規(guī)范實(shí)施；擬定相關(guān)制度，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)在前期發(fā)現(xiàn)、中期發(fā)展、后期規(guī)劃中的具體舉措形成規(guī)范要求，確保人才培養(yǎng)的方向和性質(zhì)，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)符合“為黨育人，為國(guó)育才”的新時(shí)代育人目標(biāo)。