《中國語言政策研究報告（2020）》主要介紹2019年國內(nèi)語言政策研究情況，包括“專題綜述”“論點摘編”“學術(shù)動態(tài)”和“附錄”四個部分。

“專題綜述”部分對語言政策研究14個熱點話題的年度研究情況進行綜述介紹，包括語言規(guī)劃七十年、推普助力脫貧攻堅、語言資源科學保護、國家語言能力等?！罢擖c摘編”部分介紹了14個專題以外重要的新觀察、新思考、新建言，內(nèi)容涉及語言功能與語言格局、語言文字法制建設、融媒體辭書開發(fā)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚等?！皩W術(shù)動態(tài)”部分是本年度新增板塊，對2019年相關(guān)科研基金的語言文字類課題立項情況進行計量分析，對重要的語言政策研究學術(shù)會議進行綜述，以期多角度展現(xiàn)國內(nèi)語言政策研究的熱點與趨勢?！案戒洝绷杏?019年出版的語言政策研究類書目。

2019年是新中國成立70周年，學界深入開展新中國語言規(guī)劃史研究，從歷史分期、政策思想、工作任務、體制機制等方面，總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。同時，面對后現(xiàn)代解構(gòu)主義思潮影響和智能化時代“人機共生”挑戰(zhàn)，探討新時代語言規(guī)范觀，就漢語拼音教學、《通用規(guī)范漢字表》實施、地名用字統(tǒng)一與規(guī)范、網(wǎng)絡語言治理等提出意見建議，為語言文字管理部門推進語言文字法制化規(guī)范化標準化建設提供學術(shù)支撐。

2019年是“推普脫貧攻堅行動計劃”實施的關(guān)鍵一年，也是中國語言資源保護工程一期收官之年。學界就語言與貧困的關(guān)系進行理論探討，就如何在貧困地區(qū)實施“精準推普”提出一系列思考與建議。同時，梳理我國語言資源理論建設與實踐成果，探討語保工程成效經(jīng)驗并就成果開發(fā)提出建議。相關(guān)研究對進一步完善我國主體多樣的語言政策具有重要意義。

國家語言能力、外交話語、中文國際傳播等都是具有戰(zhàn)略意義的研究話題。2019年，國家語言能力研究取得重要進展，理論建構(gòu)在爭鳴中不斷深入和創(chuàng)新；同時針對細分領(lǐng)域的語言能力研究不斷拓展，特別是“突發(fā)事件語言應急能力”研究，其實踐意義和應用價值在2020年初的“抗擊新冠肺炎疫情”中得到充分體現(xiàn)。外交領(lǐng)域的話語能力是國家語言能力的重要表征，2019年學界圍繞外交話語的構(gòu)建、翻譯與傳播，就外交語境下“說什么”和“何以如是說”、“怎么說”和“怎么跨語說”、“通過什么渠道說”和“建立什么機制說”等問題深入探討，為打造融通中外的新概念新范疇新表述以及傳播新格局建言獻策。2019年，在國際中文教育、海外華文教育蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上，學界關(guān)于“提升中文的功能和國際地位、促進中文在國際社會使用”的思考不斷深入，關(guān)于中文國際傳播模式路徑、動力機制等理論建構(gòu)日趨成型。

語言服務是在建設服務型政府背景下提出并確立的語言規(guī)劃理念。2019年，相關(guān)研究圍繞粵港澳大灣區(qū)語言服務、北京冬奧會語言服務、城市語言服務，以及聾人、盲人、語言障礙兒童等特殊人群語言服務等多個方面，全面分析需求，深入探討路徑，建構(gòu)不同層面和不同領(lǐng)域的語言規(guī)劃。語言智能的迅猛發(fā)展助力語言服務，但也帶來算法歧視、數(shù)據(jù)偏見等技術(shù)倫理問題及智能產(chǎn)品推廣中的商業(yè)倫理問題，相關(guān)研究呼吁語言產(chǎn)業(yè)與語言智能協(xié)同發(fā)展、和諧共生。

語言教育是語言規(guī)劃的關(guān)鍵路徑。2019年，相關(guān)研究聚焦“大學外語專業(yè)教育”“高考語文改革”“國際中文教育”等問題，梳理總結(jié)70年來我國語言教育成就經(jīng)驗，深入分析研判全球化和智能化對語言教育提出的新需求、新挑戰(zhàn)，從育人理念、培養(yǎng)模式、評價體系等方面就當前語言教育提出思考建議。

2019年，我國的語言政策研究不僅注重服務國家戰(zhàn)略需求，也十分重視微觀層面的家庭語言規(guī)劃。其中，既有調(diào)查統(tǒng)計，也有民族志研究，通過介入式跟蹤觀察記錄和話語分析，深入分析語言實踐和語言生活，揭示語言規(guī)劃的規(guī)律與路徑，在方法論層面為語言規(guī)劃研究帶來啟示。家庭是社會的細胞，對家庭語言生活和語言規(guī)劃的重視，體現(xiàn)了語言政策研究的“溫度”。