由教育部組織編寫的《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》（以下簡(jiǎn)稱《講義》）一書，已由高等教育出版社出版，即日起在全國(guó)發(fā)行。

如何深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重大意義？《講義》在編寫上有什么特點(diǎn)？使用宣傳方面都有哪些考慮和安排？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解讀。

“九個(gè)堅(jiān)持”把握科學(xué)內(nèi)涵

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記把握世界發(fā)展大勢(shì)，立足黨和國(guó)家工作全局，就事關(guān)中國(guó)教育改革發(fā)展的方向性根本性戰(zhàn)略性問題，作出了一系列重要講話、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書記教育重要論述。

“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述從根本上闡明了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列方向性根本性戰(zhàn)略性問題，以全新的視野深化了對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開拓了馬克思主義教育思想的新境界，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展達(dá)到了新高度，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循和行動(dòng)指南?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

該負(fù)責(zé)人表示，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是一個(gè)科學(xué)的理論體系，要從九個(gè)方面深刻理解和準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

準(zhǔn)確性與生動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一

據(jù)介紹，《講義》由導(dǎo)言和九講構(gòu)成，對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)行了系統(tǒng)全面闡釋。

“《講義》作為高校教材和面向全社會(huì)的理論讀物，最大的特點(diǎn)是準(zhǔn)確性實(shí)踐性與鮮活性生動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，《講義》在呈現(xiàn)形式、表述方式等方面也下了很大功夫。穿插了故事和案例，精選了圖片和圖表，增強(qiáng)了可讀性和說(shuō)服力；設(shè)置了“習(xí)語(yǔ)”“釋義”欄目，起到畫龍點(diǎn)睛、釋疑解惑的作用。

此外，《講義》還使用二維碼鏈接來(lái)自權(quán)威媒體的音視頻資源，豐富讀者的視聽感受；推薦拓展閱讀書目，引導(dǎo)廣大讀者進(jìn)行延伸性研讀。

在編寫審核方面，教育部組建了一支高水平專家隊(duì)伍，一批一線教師作為支撐，國(guó)家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專委會(huì)、思想政治審議專委會(huì)委員及有關(guān)專家全程參與指導(dǎo)，中央黨史和文獻(xiàn)研究院、新華社和中央廣播電視總臺(tái)對(duì)書稿及配圖、音視頻資源等進(jìn)行核準(zhǔn)，相關(guān)專家和高校師生提出很多意見建議，出版單位密切配合。

推動(dòng)《講義》使用全員全系統(tǒng)全覆蓋

“使用《講義》，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，主要面向三個(gè)層面開展使用宣傳，一是面向教育系統(tǒng)，開展全員全系統(tǒng)全覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣傳；二是面向全社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)特別是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述；三是面向海外，組織好翻譯出版、對(duì)外宣介工作。

在培訓(xùn)組織上，教育部要求，要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為核心培訓(xùn)課程，把《講義》作為核心培訓(xùn)教材，開展任課教師國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)，融入教育系統(tǒng)各級(jí)各類干部教師培訓(xùn)，讓廣大干部師生聽得懂、能落實(shí)。

同時(shí)，教育部要求各高校要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為高校教書育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學(xué)生。要面向教育學(xué)學(xué)科本科生、研究生，馬克思主義理論學(xué)科研究生和全體師范生，開設(shè)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”必修課；面向全體大學(xué)生，開好“形勢(shì)與政策”課，把《講義》作為必修教材，深入講解、系統(tǒng)掌握。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 焦以璇）