中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）“這下子可好了，繪本館建成了，孩子們暑假終于有了好去處?！薄昂⒆觽冞€可以把書帶回家，這個(gè)假期更有意義了！”……近日，甘肅省武威市天祝藏族自治縣第二幼兒園舉行了一場(chǎng)特殊的捐贈(zèng)儀式——中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)向天?？h第二幼兒園捐贈(zèng)了3890冊(cè)、價(jià)值達(dá)5.3萬(wàn)余元的優(yōu)質(zhì)幼兒繪本。這次捐贈(zèng)儀式的舉行離不開一位“紅娘”的全力付出，她就是天津市薊州區(qū)教研室副主任、援甘支教教師吳彩伶。

去年8月28日，吳彩伶從天津薊州來(lái)到高原小城甘肅天祝，成為了天祝二幼一名普通支教教師。在支教調(diào)研中，她發(fā)現(xiàn)這里圖書數(shù)量不足、種類不豐富，孩子們卻對(duì)讀書有著極大的渴望，幼兒園也一直千方百計(jì)地籌集圖書，希望建設(shè)一個(gè)幼兒繪本館?！皩?duì)于咱們貧困山區(qū)的孩子，讀書可以幫助他們看到大山外面的世界。”吳彩伶如是說(shuō)。

為此，她立刻電話聯(lián)系了在中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)兼職工作的同學(xué)，詳細(xì)描述了當(dāng)?shù)赜變喝鄙賵D書的狀況和需求。所需書籍的類別、冊(cè)數(shù)以及落實(shí)時(shí)間……經(jīng)過(guò)一遍遍誠(chéng)懇的溝通、協(xié)調(diào)，并表達(dá)構(gòu)建精神家園的意義，最終爭(zhēng)取到了這批圖書。

苔花如米小，高原競(jìng)芬芳。今年疫情期間，遠(yuǎn)在天津度寒假的吳彩伶得知幼兒園要開展線上教師培訓(xùn)時(shí)，主動(dòng)要求承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。從沒開過(guò)直播的她從頭學(xué)習(xí)直播操作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“幼兒園音樂(lè)活動(dòng)組織與指導(dǎo)”“基于兒童視角再思考：幼兒園數(shù)學(xué)教育”等為主題，進(jìn)行了多場(chǎng)線上培訓(xùn)，原計(jì)劃只針對(duì)天祝二幼60名教師的培訓(xùn)，可每場(chǎng)培訓(xùn)的在線人數(shù)都在400余人，最多時(shí)達(dá)500余人，這幾乎是天?？h幼兒園教師的總數(shù)。

今年6月，吳彩伶參加天祝縣學(xué)前教育第二聯(lián)盟的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，三天時(shí)間里走訪、指導(dǎo)了縣城和4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園。每到一處，陌生的園長(zhǎng)和教師都會(huì)像遇見故人那樣問(wèn)好，拉著她的手異常熱情。

當(dāng)被問(wèn)到為什么會(huì)認(rèn)識(shí)吳彩伶時(shí)，園長(zhǎng)、老師們紛紛說(shuō)，“我們一直在網(wǎng)上聽您的講座呀！”“吳老師，您在線培訓(xùn)的內(nèi)容太有針對(duì)性了！我們都拉了很多朋友進(jìn)直播間聽您講課！”

前不久大班幼兒畢業(yè)，吳彩伶看著娜娜稚嫩的笑臉，欣慰、感動(dòng)又不舍。娜娜是一位留守兒童，剛6個(gè)月時(shí)就和外公外婆一起生活。過(guò)了這個(gè)暑假，娜娜就上一年級(jí)了，吳彩伶替她選購(gòu)了書包、文具盒、彩筆等，并利用晚上入戶家訪，和娜娜談心、游戲，讓她記下自己的電話號(hào)碼，隨時(shí)可以到幼兒園找口中的這位“吳媽媽”。娜娜異常開心，情不自禁地跳起歡快的舞蹈。

像娜娜這樣的很多留守、單親和貧困兒童，都是吳彩伶心中的牽掛。她得知有些孩子的家庭還比較貧困，有的孩子是從大山里面搬遷下來(lái)的，雖然政府幫著蓋好了漂亮的房子，但家里也只有簡(jiǎn)易的木頭桌椅和陳舊的床上用品。她將當(dāng)?shù)氐那闆r告訴了遠(yuǎn)方的家人，親人們紛紛轉(zhuǎn)來(lái)錢款，久不聯(lián)系的初中同學(xué)得知消息也獻(xiàn)上一份愛心。

這些沉甸甸的錢款，使吳彩伶的眼眶一次又一次地濕潤(rùn)了。她將自己和籌到的現(xiàn)金1.7萬(wàn)元捐贈(zèng)給17個(gè)孩子，并向家長(zhǎng)承諾將以助學(xué)年金的方式一直資助到孩子義務(wù)教育結(jié)束。

由于幫扶工作突出和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，天祝縣教科局授予吳彩伶天祝窗口學(xué)校松山鎮(zhèn)達(dá)秀小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)和幼兒園名譽(yù)園長(zhǎng)稱號(hào)，希望她指導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)校提高辦學(xué)水平。“支教幫扶是行動(dòng)，更是能量的傳遞。”吳彩伶說(shuō)。