@ 鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)教授）:

2020年的畢業(yè)季因新冠肺炎疫情而非同尋常，各高校都在為畢業(yè)生的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿句號(hào)?！俺孙L(fēng)破浪”的畢業(yè)季過后，值得高校深思的有四點(diǎn)：一是處理好形式和內(nèi)容的關(guān)系。既要注重形式、有儀式感，更要重視內(nèi)容，使畢業(yè)生、在校生及其家人受到正向的激勵(lì)和鼓舞，在社會(huì)上產(chǎn)生積極、健康的輻射和影響。二是處理好眼前和長遠(yuǎn)的關(guān)系。既要腳踏實(shí)地地做好畢業(yè)季的每項(xiàng)工作，更要注重畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｓ训母黜?xiàng)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)真正成為高等教育過程中的里程碑，而不是終點(diǎn)，不能將畢業(yè)生送走了事。從這點(diǎn)看，許多高校還有很多工作需要做、應(yīng)該做。三是處理好理性和感性的關(guān)系。畢業(yè)工作必須飽含和滲透真情，將愛融入具體的政策、規(guī)定和做法中，真正做到以情感人、以情動(dòng)人、以情留人。過于理性地“照章辦事”，缺少必要的人文關(guān)懷，都很難達(dá)到理想的教育效果。四是處理好創(chuàng)新與堅(jiān)守的關(guān)系。畢業(yè)文化需要傳承，需要沉淀出相對(duì)固定的做法、項(xiàng)目和品牌。同時(shí)，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷有新內(nèi)涵、新形式。

@ 李洪波（江蘇大學(xué)黨委副書記）:

特殊畢業(yè)季，事關(guān)畢業(yè)生核心利益的“就業(yè)”更在破浪前行中，需要高校循勢(shì)而進(jìn)、保駕護(hù)航。第一，針對(duì)線上市場信任度差且簽約率低的痛點(diǎn)，重點(diǎn)打造三類線上市場。一是打造校友企業(yè)專場，基于校友與學(xué)生的天然聯(lián)系來保證供需雙方的親切感；二是打造地方政府專場，政校聯(lián)合、官方搭臺(tái)，提高特定高校學(xué)生與特定區(qū)域企業(yè)的簽約率；三是打造學(xué)院和行業(yè)專場，發(fā)動(dòng)前期互動(dòng)良好的產(chǎn)學(xué)研單位來學(xué)校線上招聘，提高供需雙方信任度。第二，針對(duì)各方簽約與解約手續(xù)辦理不暢的痛點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)兩項(xiàng)制度革新。一是全面推進(jìn)網(wǎng)上簽約制度；二是實(shí)行“不見面審批”手續(xù)辦理，為畢業(yè)生提供就業(yè)派遣“云服務(wù)”，辦結(jié)材料通過郵寄等方式送達(dá)，切實(shí)保障畢業(yè)生權(quán)益。第三，針對(duì)離校之后就業(yè)信息與指導(dǎo)缺失的痛點(diǎn)，及早啟動(dòng)兩類跟蹤服務(wù)。一是對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生全面摸底、建立臺(tái)賬、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、責(zé)任到人，做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”；二是對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生采取深度細(xì)分、動(dòng)態(tài)建庫、個(gè)性研判、跟蹤輔導(dǎo)，分門別類實(shí)施幫扶。

@ 高國偉（北方工業(yè)大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長）:

這是一次史無前例的畢業(yè)送別，有遺憾，有期盼；無儀式，更溫情。疫情危機(jī)也是教育契機(jī)，為畢業(yè)生上好大學(xué)“最后一課”意義非凡。在這個(gè)特殊畢業(yè)季，北方工業(yè)大學(xué)毫不松懈地抓牢學(xué)校疫情防控工作，做好“以學(xué)生為中心”的“一人一策”畢業(yè)服務(wù)；同時(shí)，抓住疫情危機(jī)的教育機(jī)會(huì)，講好“以人民為中心”的一點(diǎn)一滴抗“疫”故事。通過線上與線下、課內(nèi)與課外、啟迪與感化、疏導(dǎo)與規(guī)范、言傳與身教等相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生見證中國人民創(chuàng)造的抗“疫”奇跡、堅(jiān)信“中國之治”的制度優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生立足崗位講奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)做表率、發(fā)奮工作克時(shí)艱，使“中國表達(dá)”更具青春奮斗的朝氣、底氣和銳氣。

@ 韋小強(qiáng)（廣西大學(xué)黨委組織部副部長）:

踏入社會(huì)，即進(jìn)入了一個(gè)嶄新的“大課堂”。畢業(yè)，并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)的開始。歷練是一個(gè)人成長的必修課。作為一名畢業(yè)生，要學(xué)會(huì)“在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局”，在“大課堂”中堅(jiān)守我們的“大信念”。不管時(shí)代風(fēng)云如何變幻，不管我們?cè)诼殘鲋杏龅蕉啻蟮拇煺?，我們的信念都不可?dòng)搖，在關(guān)鍵的人生選擇中堅(jiān)定初心，錘煉“大品質(zhì)”。在“大課堂”中，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化我們的“小專業(yè)”變成“大專業(yè)”。既要坐得“冷板凳”，深挖專業(yè)深度；也要抬頭看路，在職場中捕捉新機(jī)。時(shí)刻保持樂觀、向上的童心，眼眸有星辰、心中有山海，從此以夢(mèng)為馬，乘風(fēng)破浪，不負(fù)韶華。

@ 封林（三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院黨委書記）:

偉大精神形成向心力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，凝聚起萬眾一心、共克時(shí)艱的強(qiáng)大合力！作為社會(huì)主義高校培養(yǎng)的大學(xué)生，學(xué)生們要主動(dòng)融入時(shí)代的洪流，同祖國和人民一起奮斗，青春才能亮麗；同祖國和人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同祖國和人民一起夢(mèng)想，青春才能無悔。2020年，每一個(gè)中國人，都在危機(jī)中尋找無限可能。對(duì)站在人生岔路口的畢業(yè)生來說，新冠疫情這只“蝴蝶”扇動(dòng)翅膀引來的颶風(fēng)帶來的效應(yīng)到底有多大？或許只有時(shí)間才能回答。沖擊也可能轉(zhuǎn)換成另一種機(jī)遇，一定要堅(jiān)持自己的理想和規(guī)劃，堅(jiān)持思考，腳踏實(shí)地，在各自的人生路中尋找答案。2020屆的學(xué)生們，愿你們乘風(fēng)破浪，勇往直前，奔山河而去，山河也終將奔你們而來！