去年以來,南寧師范大學建設的計算傳播實驗室備受業(yè)界關(guān)注。在這里,新聞傳播專業(yè)與計算機專業(yè)融合教學,由前者把握傳播規(guī)律和內(nèi)容,后者提供高效算法。這是目前廣西區(qū)內(nèi)高校唯一的計算傳播實驗室,也是該校推進新文科建設的“代表作”之一。
“我們迫切需要開展新文科建設?!蹦蠈帋煼洞髮W新聞與傳播學院院長徐健說。2018年,廣西師范學院更名為南寧師范大學,進入全面提升教育教學質(zhì)量的爬坡時期,亟需找到更多符合學校特色發(fā)展的專業(yè)建設新路徑。
2019年5月,教育部、科技部等13個部門聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設。在此背景下,南寧師范大學搶抓政策機遇。
對標教育部關(guān)于新文科建設的要求,該校在新聞與傳播學院設置了一系列新課程:東南亞媒體研究課“上線”,數(shù)字與統(tǒng)計科學學院的課程資源被引入新聞傳播的課堂,研究生們學起了“Python編程”。
通過引入數(shù)字與統(tǒng)計科學學院的課程資源,新聞傳播與數(shù)學統(tǒng)計成為“黃金搭檔”。借助計算傳播實驗室這一平臺,該學院以傳媒的視角對大數(shù)據(jù)進行分析,為某項工作提供決策依據(jù)。
“比如我們可以分析信訪方面的數(shù)據(jù)。”徐健向記者舉例,信訪事件中會有很多非模態(tài)數(shù)據(jù),比如電話、短信、郵件等,平臺能將這些非模態(tài)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成模態(tài)數(shù)據(jù),然后進行整合分析,得出哪些是最危險、最迫切需要解決的,從而為信訪工作提供參考,降低信訪突發(fā)事件發(fā)生的概率。
目前,該學院正與一家上市公司合作,致力于把該平臺打造成“產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”標桿。據(jù)介紹,南寧師范大學的官方抖音主要由該學院的學生來運營。2019年11月,該校憑借優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作贏取了高人氣,獲評“抖音2019年度最具影響力高?!?,成為高校官抖聯(lián)盟首批成員。
“我們注重從新媒體角度出發(fā),緊貼微博、微信、抖音這些平臺的特點,引導學生去探索、去實踐?!痹搶W院副院長梁穎濤介紹。6月3日到20日,該學院攜手自治區(qū)商務廳和廣西新聞網(wǎng),組織了百人直播團隊,舉行“助力脫貧攻堅 大型公益直播”活動,學生主播們在網(wǎng)絡直播間里向受眾介紹廣西特色米粉、茶葉、山茶油等農(nóng)副產(chǎn)品,在助力脫貧攻堅的同時,自身能力也得到了鍛煉。
“我們就是要抓住當前的新機遇、新變化,努力培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)高、綜合實力強、有創(chuàng)新視野、能適應時代發(fā)展的新型傳媒人才?!毙旖ㄕf。(中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌)
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