近日，西安理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)工辦和校醫(yī)院收到了兩面錦旗，上面分別寫著“四年恩情 沒齒難忘 患難時(shí)刻 方見真章”“情系學(xué)生似父母 醫(yī)術(shù)精湛賽華佗”。

送錦旗的是西安理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2020屆畢業(yè)生孫子文。今年6月，孫子文前往北京參加求職面試，返校后，按照疫情防控要求在理工賓館進(jìn)行為期14天的隔離。隔離期間，6月23日晚，他突然感到左耳內(nèi)疼痛難忍，張嘴都有困難。而且還越來越嚴(yán)重，疼得根本無法入睡。到晚上11點(diǎn)多，他的左邊臉變得麻木，失去了知覺。情急之下，孫子文撥通了校醫(yī)費(fèi)利霞的電話求助。

一場守護(hù)學(xué)生健康的愛心大接力，由此在校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員中展開。

“耳朵上的問題可不是小問題，處理不當(dāng)會(huì)影響聽力，這是關(guān)系到孩子一輩子的大事。”費(fèi)利霞接到電話，立即從家中趕到理工賓館，初步檢查后，她認(rèn)為需要馬上轉(zhuǎn)院治療。按照工作流程，她立即將此事上報(bào)校醫(yī)院，同時(shí)告知孫子文的輔導(dǎo)員聶高揚(yáng)。校醫(yī)院隨即安排轉(zhuǎn)運(yùn)車輛及護(hù)士送孫子文轉(zhuǎn)院。

得知此事后，輔導(dǎo)員聶高揚(yáng)第一時(shí)間趕往校醫(yī)院，與轉(zhuǎn)運(yùn)車輛匯合并一同前往理工賓館接孫子文?！奥牭阶游牡牟∏?，我非常擔(dān)心。孩子家在外地，父母不在身邊，他獨(dú)自一人在隔離點(diǎn)隔離，又突發(fā)這么嚴(yán)重的病情，他心里一定不好受。越是這個(gè)時(shí)候，我越是需要陪在他身邊?！?/p>

當(dāng)晚，孫子文被送往西安市第九醫(yī)院進(jìn)行治療，醫(yī)生初步診斷為“急性中耳炎”，開了藥物，囑咐孫子文回去自行滴藥并隨時(shí)觀察。治療結(jié)束時(shí)已是凌晨兩點(diǎn)多，聶高揚(yáng)一行人將孫子文送回理工賓館，安頓他休息后，大家才各自離去。

沒想到大家還沒來得及松口氣，又出現(xiàn)了新情況。6月24日晚10點(diǎn)多，孫子文左耳疼痛加劇，耳朵內(nèi)流血流膿，聽力嚴(yán)重下降。

當(dāng)日值班醫(yī)生張素艷緊急上報(bào)，同時(shí)聯(lián)系轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，輔導(dǎo)員張景豪和護(hù)士袁怡陪同孫子文前往醫(yī)院。但這次就醫(yī)過程并不順利。孫子文尚處在隔離期內(nèi)，加之病情復(fù)雜，一行人輾轉(zhuǎn)了多家醫(yī)院，均未能就診。

眼看著跑了一家又一家醫(yī)院，時(shí)間已是凌晨1點(diǎn)，孫子文看著這么多老師為了他忙前忙后，心里過意不去，當(dāng)時(shí)想放棄不治了。

張景豪安慰他說：“你只管安心休息，今晚就是不睡，我們也要把你送進(jìn)醫(yī)院?！痹谒牟粩啻驓狻捫南?，孫子文的緊張情緒才漸漸緩和了下來。

費(fèi)利霞、張素艷等醫(yī)護(hù)人員和輔導(dǎo)員們也發(fā)微信鼓勵(lì)孫子文：“安心治病，別多想。只要對你有利，我們不怕麻煩?！?/p>

6月25日凌晨1點(diǎn)30左右，孫子文終于在陜西省第四醫(yī)院掛上了急診。醫(yī)生做了處理后，告知他白天前往門診進(jìn)行進(jìn)一步檢查。

看到孫子文的病情終于得到治療，疼痛也有所緩解，輔導(dǎo)員和醫(yī)護(hù)人員心里的石頭總算落了地。6月25日上午10點(diǎn)左右，輔導(dǎo)員謝博英陪同孫子文再次前往陜西省第四醫(yī)院就醫(yī)。醫(yī)生檢查后，確診孫子文的左耳是“大皰性骨膜炎”，需要連續(xù)三天來醫(yī)院換藥并做微波治療。

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)工辦隨即安排，每天由一名值班輔導(dǎo)員陪同孫子文前往醫(yī)院。經(jīng)過連續(xù)治療，6月27日，孫子文左耳的疼痛感逐漸消失，聽力慢慢恢復(fù)正常，并最終痊愈。

7月1日，孫子文結(jié)束隔離返回學(xué)校。隨后，他順利參加了論文答辯，為四年的大學(xué)生活畫上了圓滿的句號(hào)。臨別前夕，回想起這段特殊的就醫(yī)經(jīng)歷，為表達(dá)心中的感激之情，孫子文制作了兩面錦旗送到了學(xué)校。

“看到錦旗，我們有些驚訝，但更多的是欣慰。”聶高揚(yáng)說，看到學(xué)生慢慢地成熟，以積極向上、心存感恩的狀態(tài)走向社會(huì)，自己有說不出的高興，感受到身為輔導(dǎo)員的幸福感和成就感。（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗 通訊員 彭雅蘭）