2020年度全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)
編號(hào):63 姓名:周金龍
他,生于江南水鄉(xiāng),畢業(yè)于國(guó)內(nèi)名校,原本有著優(yōu)越的工作環(huán)境,卻毅然選擇做一棵胡楊。他扎根新疆36載,潛心教學(xué)、用心育人,用自己滿腔的熱情和滿滿的正能量,培養(yǎng)了一批又一批政治堅(jiān)定、專業(yè)扎實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的新疆水利科技人才,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?!}記
他,沒有高大挺拔的身影,卻是學(xué)生心中最可敬的師長(zhǎng);他,少言寡語,卻用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著學(xué)生認(rèn)知“真、善、美”;他,放棄回鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì),默默扎根新疆36載。他,就是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院教師周金龍。
周金龍,出生于浙江金華,1984年7月本科畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)。1984年3月遞交支邊申請(qǐng)書,畢業(yè)后自愿到新疆工作。自此,他便如胡楊一般,扎根新疆,辛勤育人20年。
周金龍摯愛新疆水利科技和水利高等教育事業(yè),培養(yǎng)了一批又一批西部建設(shè)人才,得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的稱頌、同行的好評(píng)、單位的褒獎(jiǎng)。曾榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、水利部大禹一等獎(jiǎng)、新疆自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以及新疆自治區(qū)“天山英才計(jì)劃”入選者、新疆自然科學(xué)專家、新疆自治區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一份份榮譽(yù),一次次好評(píng),見證了周金龍幾十年如一日的辛勤耕耘,更是對(duì)他扎根新疆、奉獻(xiàn)新疆的最好肯定。
不遺余力,探索西部高校研究生培養(yǎng)模式
“邊疆的建設(shè)離不開‘留得住、用得上’的高層次人才,尤其是少數(shù)民族高層次人才。我可以多帶幾個(gè)研究生,可能的話多帶些少數(shù)民族研究生,使他們?cè)谶吔ㄔO(shè)中更好地發(fā)揮作用。”周金龍不善言辭,卻用最簡(jiǎn)單的語言指出了最有效的辦法。他是這樣想、也是這樣做的。
周金龍?jiān)谘芯可囵B(yǎng)方面竭盡所能。學(xué)習(xí)上他給予學(xué)生深入細(xì)致的耐心指導(dǎo),生活上給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷。他常自籌經(jīng)費(fèi),將博士研究生和優(yōu)秀的碩士研究生派往內(nèi)地知名高校進(jìn)行短期訪學(xué)或參加學(xué)術(shù)交流;他還經(jīng)常邀請(qǐng)內(nèi)地知名專家來疆講學(xué),以拓寬學(xué)生們的科研思路。
在新疆,少數(shù)民族研究生普遍存在英語基礎(chǔ)差、文獻(xiàn)閱讀能力有限、論文寫作難的諸多問題,周金龍堅(jiān)持每周至少2-3次指導(dǎo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃、研究方案、進(jìn)展匯報(bào)、階段性成果展示、幫扶策略等每一個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與把關(guān),周金龍都一絲不茍、親力親為。學(xué)生的論文他都逐字逐句進(jìn)行修改,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
周金龍一直鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文獻(xiàn)。學(xué)生們常說:“周老師自購(gòu)的專業(yè)書籍都趕上學(xué)校圖書館了?!睘榱私o學(xué)生創(chuàng)造穩(wěn)定、寬敞、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,周金龍自費(fèi)租房作為學(xué)習(xí)室,為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)用品、提供學(xué)習(xí)資料,堅(jiān)持每日與學(xué)生共同學(xué)習(xí),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科研素養(yǎng),不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
2010年3月,周金龍獲得中國(guó)科學(xué)院大學(xué)博士學(xué)位,所有人都以為他近30年的“支邊”經(jīng)歷將要畫上句號(hào)。然而,周金龍毅然選擇繼續(xù)留任新疆農(nóng)業(yè)大學(xué),并把在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)所學(xué)的先進(jìn)理念、先進(jìn)理論、先進(jìn)技術(shù)與方法結(jié)合新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)際,快速地應(yīng)用于研究生培養(yǎng)與科學(xué)研究之中,先后主持新疆自治區(qū)水文學(xué)及水資源重點(diǎn)學(xué)科和新疆水文水資源工程技術(shù)研究中心建設(shè)工作,為自治區(qū)高層次水利人才培養(yǎng)搭建了良好的工作平臺(tái)。
作為新疆維吾爾自治區(qū)水文學(xué)及水資源重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人,周金龍注重學(xué)術(shù)傳承,虛心向前輩教師請(qǐng)教,與同輩教師、青年教師切磋,不斷提高自己和團(tuán)隊(duì)老師的教學(xué)與科研水平,在指導(dǎo)青年教師工作上盡心盡力,先后指導(dǎo)5位留校任教的青年博士,他們中有的已晉升為教授/博導(dǎo)、副教授/碩導(dǎo),其中4位教師獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,為團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
曾妍妍是周金龍精心培養(yǎng)的博士研究生,畢業(yè)后放棄了幾所內(nèi)地高校的邀請(qǐng),選擇了留校任教?!白鳛槟戏饺耍芾蠋煻伎梢詾槲覀冃陆瞰I(xiàn)幾十年,我這個(gè)新疆人更要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神,留在新疆工作?!边@樣一個(gè)身形小巧的女生不僅在教學(xué)、科研工作上傳承了周金龍的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、堅(jiān)毅,更是繼承了導(dǎo)師博大的胸懷和無窮的力量。
曾妍妍好像總有用不完的精力,不但主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任本科生班主任工作,還主動(dòng)申請(qǐng)前往南疆四地州支教,無論在哪里,她都深受學(xué)生們的喜愛。曾妍妍說:“我要像周老師一樣為新疆的教育事業(yè)、水利科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?!?/p>
周金龍積極探索西部高校學(xué)科建設(shè)與高層次人才培養(yǎng)模式,實(shí)施素質(zhì)教育,為培養(yǎng)民族地區(qū)高層次人才作出了重要貢獻(xiàn)。他指導(dǎo)的4位博士研究生和4位碩士研究生獲國(guó)家研究生獎(jiǎng)學(xué)金,指導(dǎo)的1篇博士學(xué)位論文和1篇碩士學(xué)位論文被評(píng)為新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀博士學(xué)位論文和優(yōu)秀碩士學(xué)位論文,指導(dǎo)的5篇博士學(xué)位論文和6篇碩士學(xué)位論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文。
畢業(yè)季,離別季,常是傷感的代名詞,但對(duì)于周金龍來說,傷感之余更多的是興奮與欣慰?!拔业膶W(xué)生收到了全國(guó)各地多家單位的邀請(qǐng)函,但是他們和我一樣選擇留在了新疆!”
盡心盡力,全身心投入育人工作
“活到老、學(xué)到老,我需要更多的體驗(yàn)和更豐富的經(jīng)歷!”“從事教育工作我入行晚、起步晚,但是每一個(gè)環(huán)節(jié)我都不能落下?!边@是周金龍掛在嘴邊的話。
從教的20年中,周金龍從來沒有擺過專家的架子,長(zhǎng)期堅(jiān)守教育教學(xué)一線,積極承擔(dān)本科課堂教學(xué)工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作;本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)從教,深鉆教材,精心準(zhǔn)備好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
作為水文與水資源工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,周金龍多次主持修訂人才培養(yǎng)方案,圍繞教材、教法不斷改革,每節(jié)課前仔細(xì)推敲,創(chuàng)造形式多樣、行之有效的教學(xué)方式方法,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。他主編全國(guó)統(tǒng)編教材2部、發(fā)表教研論文6篇。為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,新建校內(nèi)水土環(huán)境實(shí)驗(yàn)室,分別和浙江中地凈土科技有限公司、新疆昌吉州地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)站共建研究生產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地各1處,在提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績(jī)顯著,起到突出的示范引領(lǐng)作用。
55歲的他主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任本科班級(jí)班主任工作,同時(shí)擔(dān)任27名各族學(xué)生的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”聯(lián)系老師。每周進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)教室和學(xué)生面對(duì)面溝通,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活等各種困惑和問題。慢慢的,周金龍成了學(xué)生們的家人。
學(xué)生安外爾·凱合熱曼曾有一段時(shí)間情緒低落,成績(jī)下滑,周金龍敏銳地察覺到后,多次與他談心交流。學(xué)生終于說出了心里話,因?yàn)榧揖池毨?,他寡言自卑,一邊考慮如何打工積攢生活費(fèi),一邊應(yīng)付繁重的課業(yè)。
周金龍對(duì)他的自食其力和男兒擔(dān)當(dāng)表示了肯定,同時(shí)在學(xué)業(yè)和生活上給予了他很多幫助。在一年半時(shí)間里,周金龍4次資助該學(xué)生及其家庭渡過難關(guān)。同時(shí),周金龍的言行舉動(dòng)深深影響著安外爾·凱合熱曼。如今,這個(gè)維吾爾族大男孩自信陽光,積極努力,工作生活都步入了正軌。
2020屆博士研究生陳云飛,攻讀博士學(xué)位期間,其父親病重、病危,不幸去世。巨大的打擊使得陳云飛一撅不振。因本科起點(diǎn)較低,一路走來困難重重,突如其來的變故更是擊碎了原本就不太堅(jiān)定的信心。就在他想要放棄學(xué)業(yè)時(shí),周金龍擔(dān)起來導(dǎo)師和父親的雙重重任。
無論是生活上、還是心理上,周金龍都給予陳云飛無微不至的關(guān)懷,鼓勵(lì)他堅(jiān)持完成夢(mèng)想;在論文撰寫方面更是給予悉心、認(rèn)真的指導(dǎo)。“沒有傘的孩子必須努力奔跑,越是困境越要堅(jiān)強(qiáng),父親去世了,你更要優(yōu)秀起來,撐起家里的這片天?!痹趲熒鷤z共同的努力下,陳云飛順利完成了學(xué)業(yè),也如愿找到了稱心的高校就業(yè)。
“有周老師一路陪伴,我好像從未缺少過父愛,逢年過節(jié)、我的生日以及每一個(gè)有儀式感的日子都是和周老師、師母及兄弟姐妹們一起度過的。我十分慶幸能在這樣的集體、這樣的氛圍中完成學(xué)業(yè)!感謝我的周爸爸!”陳云飛動(dòng)情地說。
在學(xué)生的心目中,“周老師既是嚴(yán)師,也是慈父,總能在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn),像海上的燈塔照亮我們,指引我們前進(jìn)的方向”。
2017年11月29日是周金龍終生難忘的日子。從大四到博士畢業(yè)留校任教2年,周金龍精心指導(dǎo)8年的學(xué)生賈瑞亮博士因意外事故去世。年過半百的周金龍從事故認(rèn)定到出殯都親力親為,短短的幾天人就瘦了一大圈兒,向來精神充沛的他瞬間蒼老了許多。周金龍的妻子悲嘆:“8年的朝夕相處,我們也把他當(dāng)成了自己的孩子,我們又何嘗不是走了一個(gè)親人呢!”
周金龍強(qiáng)忍痛失愛徒的心痛,毅然承擔(dān)并高質(zhì)量地完成了賈瑞亮身前尚未完成的國(guó)家自然科學(xué)基金等3個(gè)科研項(xiàng)目。“雖然瑞亮走了,但國(guó)家和企事業(yè)單位委托的科研項(xiàng)目,一定要善始善終!”周金龍說。
專注科研,用科技助力脫貧攻堅(jiān)
周金龍追求崇高職業(yè)理想,1987-2010年間,5次主動(dòng)放棄到北京、浙江等內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的機(jī)會(huì),長(zhǎng)期工作在新疆水文水資源研究、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的第一線。
他用腳步丈量著新疆的每一寸土地,數(shù)次進(jìn)入極度干旱的羅布泊地區(qū)和高海拔的阿爾金山開展科研工作;他秉持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)態(tài)度,甘于無私奉獻(xiàn),勇于開拓創(chuàng)新,不斷拓展新的科研方向;主持建設(shè)的全國(guó)先進(jìn)、西北地區(qū)領(lǐng)先的昌吉地下水均衡試驗(yàn)場(chǎng)在自然資源和水利行業(yè)具有很高的聲譽(yù)。
周金龍依托主持的科研項(xiàng)目查明了新疆平原區(qū)地下水污染現(xiàn)狀,以及南疆和田-若羌地區(qū)和北疆石河子-瑪納斯地區(qū)富硒農(nóng)用地的分布狀況。為了能為下一步開展和田-若羌地區(qū)精準(zhǔn)扶貧奠定基礎(chǔ),周金龍自籌科研經(jīng)費(fèi)超額完成了和田-若羌地區(qū)無公害富硒農(nóng)用地紅棗、核桃、小麥、水稻等主要農(nóng)產(chǎn)品硒富集狀況的調(diào)查與評(píng)價(jià)工作,他興奮地說:“這個(gè)項(xiàng)目繼續(xù)做下去,和田-若羌地區(qū)的紅棗和小麥一定會(huì)賣個(gè)好價(jià)錢,農(nóng)民離脫貧又進(jìn)了一步!”
阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣有新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)6個(gè)“訪惠聚”駐村工作隊(duì),周金龍自籌科研經(jīng)費(fèi)詳細(xì)查明了這6個(gè)駐村點(diǎn)的飲水水源水質(zhì)狀況和富硒農(nóng)用地分布狀況,給阿瓦提縣政府提交了詳實(shí)的報(bào)告,提出地下水污染防治、飲水安全的解決措施,為南疆貧困地區(qū)精準(zhǔn)脫貧、居民生活水平的提高提供了重要的科技支撐。
他還依托科研項(xiàng)目,積極為新疆水土環(huán)境污染防治和飲水安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2018年5月至8月,周金龍應(yīng)民革新疆區(qū)委邀請(qǐng),開展加強(qiáng)新疆農(nóng)村水源地保護(hù)調(diào)研并編寫調(diào)研報(bào)告,調(diào)研報(bào)告《加強(qiáng)農(nóng)村水源地保護(hù)讓清泉流進(jìn)天山南北農(nóng)牧民家》被全國(guó)政協(xié)十三屆三次會(huì)議確定為大會(huì)發(fā)言書面交流材料,得到國(guó)家有關(guān)部委和新疆維吾爾自治區(qū)有關(guān)廳局的重視。
從碧山秀水的浙江到大漠孤煙的新疆,周金龍三十六年如一日,扎根新疆、奉獻(xiàn)新疆。
他志存高遠(yuǎn)、豪情萬丈,領(lǐng)奏著“千帆競(jìng)發(fā)百舸爭(zhēng)流”;他自信樂觀、奮斗不息,吟唱著“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”;他勤奮用心、執(zhí)著鉆研、潛心育人,取得了碩果累累;他把自己的汗水揮灑在教書育人的沃土,用青春和熱血鍛造著祖國(guó)邊疆明天的棟梁。他用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。
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