酷暑天，寧波諾丁漢大學(xué)理工實驗室里卻一派繁忙景象。600余名理工科學(xué)生選擇留在校園，參與暑期學(xué)生體驗項目。今年該校僅科研實習(xí)項目數(shù)量就多達(dá)170余項，42名導(dǎo)師自愿留校帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行暑期課題研究。

作為暑期短學(xué)期項目的一部分，暑期項目旨在為在校生搭建與來自不同學(xué)科不同年級學(xué)生接觸與互動、了解科學(xué)研究實質(zhì)、增進(jìn)科研技能、探索自身興趣的平臺?？紤]到疫情影響，該校還人性化地開設(shè)了線上遠(yuǎn)程科研項目，為國際生與交換生們提供參與科研的機(jī)會。

寧波諾丁漢大學(xué)化學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生沈書恒加入了該校唐本燦老師指導(dǎo)的計算化學(xué)科研項目。這個研究項目是在Gaussian軟件（一個仿真計算化學(xué)軟件）中計算環(huán)加成反應(yīng)。在參與暑期科研項之前，沈書恒也一直以為化學(xué)是一門重視實驗和分析的學(xué)科，而在接觸到計算化學(xué)之后，他卻感受到現(xiàn)代化學(xué)研究已經(jīng)離不開理論和數(shù)據(jù)計算。

沈書恒說，暑期研究開始至今，唐本燦老師指導(dǎo)他們?nèi)绾螛?gòu)建出較簡單的模擬底物，再通過計算得到模擬底物反應(yīng)的各種數(shù)據(jù)，例如熱力學(xué)數(shù)據(jù)，鍵長鍵角數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)計算真實反應(yīng)，簡化了直接計算真實反應(yīng)的難度。這樣的過程，讓他覺得很有意思并產(chǎn)生了研究興趣。

同樣從探索未知中打開新世界大門的還有來自該校數(shù)學(xué)系的大三學(xué)生陸米然。她連續(xù)兩年跟隨的暑期導(dǎo)師是專注環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的Faith Chan博士。課題是寧波市藍(lán)綠色基礎(chǔ)設(shè)施與海綿城市建設(shè)調(diào)查研究?！斑@兩年暑假我?guī)缀豕浔榱藢幉ù蟠笮⌒〉墓珗@，采集數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我很享受這個過程，越來越喜歡環(huán)境科學(xué)這個學(xué)科，甚至想往這個方向繼續(xù)深造。”

Faith Chan是暑期自愿留下來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研的老師之一，他表示希望給到學(xué)生機(jī)會去接觸科研、學(xué)習(xí)新的知識。

據(jù)了解，暑期科研實習(xí)項目設(shè)立之初，該校理工學(xué)院就希望能通過閱讀文獻(xiàn)、探討問題、戶外考察、采集數(shù)據(jù)、撰寫報告等，讓學(xué)生有機(jī)會沉浸式體驗科研的全過程，將自己在課堂所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生產(chǎn)和生活之中。

今年該校的暑期體驗項目除科研實習(xí)項目外，還設(shè)有創(chuàng)新實驗室、核心技能培訓(xùn)項目、文化賞析以及志愿活動。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 蘇鈞天）