教育部辦公廳關(guān)于2020年暑期組織高校思想政治理論課骨干教師社會(huì)實(shí)踐研修的通知

教社科廳函〔2020〕10號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹落實(shí)中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，落實(shí)好深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，拓寬思政課教師視野，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，根據(jù)《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2019—2023年）》，結(jié)合當(dāng)前國家疫情防控總體部署和教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好2020年暑期及秋季開學(xué)期間疫情防控工作的通知》要求，中央宣傳部、教育部研究決定對2020年暑期高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐研修作如下安排：

一、實(shí)踐研修的形式

中央宣傳部、教育部本年度不安排集中實(shí)踐研修。各地各高校可不斷優(yōu)化整合資源，因地制宜、因勢利導(dǎo)，積極采取理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修和網(wǎng)絡(luò)研討并重的形式，在確保新冠肺炎疫情防控措施到位的情況下，在本地范圍內(nèi)組織適當(dāng)規(guī)模、適當(dāng)形式的實(shí)踐研修活動(dòng)。

二、實(shí)踐研修的內(nèi)容

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以深入了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在各地的生動(dòng)實(shí)踐為主題，緊扣決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，圍繞全面打贏新冠肺炎疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深刻體悟黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實(shí)踐偉力，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前世情國情黨情，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源、教學(xué)案例，扎實(shí)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、實(shí)踐研修的要求

擬開實(shí)踐研修的?。▍^(qū)、市）、高校、實(shí)踐研修基地應(yīng)嚴(yán)格遵照國家疫情防控常態(tài)化的總體部署和要求，扎實(shí)做好本年度實(shí)踐研修工作。

1.切實(shí)履行好主體責(zé)任，謀劃部署好實(shí)踐研修。相關(guān)工作部門和單位要提高政治站位，科學(xué)謀劃、精心安排，積極穩(wěn)妥做好屬地高校思政課教師暑期社會(huì)實(shí)踐研修工作。

2.嚴(yán)肅實(shí)踐研修工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守研修工作要求。相關(guān)工作部門和單位要做好實(shí)踐研修工作方案和疫情防控預(yù)案。實(shí)踐研修期間要嚴(yán)格執(zhí)行研修既定計(jì)劃，對學(xué)員實(shí)踐研修各項(xiàng)紀(jì)律提出明確要求，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

3.及時(shí)總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)做法，不斷探索創(chuàng)新工作方式。相關(guān)工作部門和單位于研修結(jié)束后及時(shí)向教育部社科司提交實(shí)踐研修報(bào)告。報(bào)告要緊扣本地實(shí)踐研修主題和內(nèi)容，體現(xiàn)進(jìn)一步搞好思政課教師實(shí)踐研修工作的意見建議等。

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教育部辦公廳

2020年7月29日