教育部辦公廳關(guān)于公布“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的通知

教基廳函〔2020〕24號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于推薦遴選“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知》（教基廳函〔2019〕46號）的工作安排，在各省級教育行政部門的積極支持配合下，經(jīng)遴選推薦、專家評審、公示等環(huán)節(jié)，我部確定了“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)名單（簡稱“國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”），現(xiàn)予以公布。

各實(shí)驗(yàn)區(qū)要認(rèn)真落實(shí)黨的十九屆四中全會關(guān)于“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式”的要求和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，扎實(shí)有效開展實(shí)驗(yàn)探索，切實(shí)把實(shí)驗(yàn)工作作為推動本地教育教學(xué)改革、提供公平而有質(zhì)量教育的有力支撐和重要抓手。

一、明確工作定位。堅(jiān)持立德樹人，積極探索新形勢下將信息技術(shù)全面融入于教學(xué)過程的路徑、方式和方法，深入研究信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的合理應(yīng)用，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力創(chuàng)造適合每一個學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型和區(qū)域內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展，充分利用信息化服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)全面提高教育質(zhì)量，以教育信息化帶動實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)新工作機(jī)制，有效整合資源，協(xié)調(diào)教學(xué)相關(guān)部門共同推進(jìn)，保證日常教學(xué)與實(shí)驗(yàn)工作的一致性，保障實(shí)驗(yàn)工作可持續(xù)發(fā)展。要結(jié)合本地實(shí)際情況，認(rèn)真完善實(shí)施方案、明確工作目標(biāo)、進(jìn)度安排、配套政策、經(jīng)費(fèi)保障、責(zé)任主體和預(yù)期成果等內(nèi)容，突出導(dǎo)向性、創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性。同時，圍繞年度工作任務(wù)，開展豐富多樣且富有成效的研討活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題，不斷改進(jìn)完善實(shí)驗(yàn)工作。鼓勵實(shí)驗(yàn)區(qū)之間建立協(xié)商合作機(jī)制，加強(qiáng)交流、協(xié)同推進(jìn)，更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三、勇于探索創(chuàng)新。圍繞課程和教學(xué)改革目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本地實(shí)際，選擇適宜的教與學(xué)新模式。鼓勵各實(shí)驗(yàn)區(qū)充分利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、省級平臺和本地平臺開展線上線下混合教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)組織方式重構(gòu)和教學(xué)方法創(chuàng)新；著力提升師生信息素養(yǎng)，利用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；探索運(yùn)用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)，推動數(shù)字資源內(nèi)容監(jiān)管、確權(quán)保護(hù)、共建共享；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的收集，開展教學(xué)分析與過程性評價，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，推動個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)；探索以學(xué)生學(xué)籍號作為“教育身份證”，聯(lián)通不同平臺與工具應(yīng)用之間的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，推動學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用；推動“網(wǎng)絡(luò)教研”“跨學(xué)科教學(xué)”“編程教育”“人工智能教育”“智慧課堂”“數(shù)字閱讀”，為教學(xué)改革注入活力。

各省級教育行政部門要加強(qiáng)對本地實(shí)驗(yàn)區(qū)的管理和指導(dǎo)，建立并完善聯(lián)系指導(dǎo)機(jī)制。我部將成立實(shí)驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)專家組，對各實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行抽查指導(dǎo)和過程評估，根據(jù)檢查評估結(jié)果及時對實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行意見反饋與動態(tài)調(diào)整，實(shí)驗(yàn)區(qū)工作動態(tài)、優(yōu)秀案例和實(shí)驗(yàn)成果等將通過實(shí)驗(yàn)區(qū)網(wǎng)站展示（網(wǎng)址：www.moeshiyanqu.net）。

實(shí)驗(yàn)區(qū)工作以每年9月至下一年8月為一個工作年度，請各實(shí)驗(yàn)區(qū)于2020年8月31日前，將2020年度工作計(jì)劃報(bào)送我部基礎(chǔ)教育司。

各實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)于2023年10月30日前向我部提出驗(yàn)收申請，我部將組織或委托省級教育行政部門進(jìn)行評估驗(yàn)收。期間有階段性實(shí)驗(yàn)成果的，也請及時報(bào)送。

聯(lián)系人：林毅君，010-66097815，jzc@moe.edu.cn。

附件：國家級信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)名單.docx

教育部辦公廳

2020年8月5日