“感謝這次大學生消費觀調(diào)研活動，讓我們每個人都深刻反思了自身的消費行為，讓我們對未來大學四年的生活有了長遠規(guī)劃?！?/p>

“通過參加團委組織‘校園貸’專題案例分析討論活動，使我們明確了校園貸的危害，學會了杜絕金融詐騙的方式方法?！?/p>

“通過聆聽學?！暗诙n堂”財商教育系列講座 ，從學理上真正懂得了‘勤儉節(jié)約、艱苦奮斗’是我國的傳統(tǒng)美德和民族精神。永不過時，必須傳承好，發(fā)揚好。”

這一段段發(fā)自內(nèi)心的體會都是來自山東工商學院同學們的真切感悟。

“近年來，我校高度重視財商教育，充分發(fā)揮財經(jīng)學科優(yōu)勢，將財商教育納入思想政治教育體系之中，突出調(diào)研、思辨、交流等關(guān)鍵環(huán)節(jié)使思政課煥發(fā)出勃勃生機。”該校黨委書記白光昭介紹說。

“社會調(diào)研”觸動學生內(nèi)心深處

調(diào)查顯示，超過三分之二的受訪大學生表示身邊很多人的消費并不符合自身經(jīng)濟條件。在校大學生由于經(jīng)濟獨立性差、理財意識淡薄，盲目攀比、過度消費、奢侈浪費等行為很容易落入“校園貸”和“網(wǎng)貸”的陷阱。

“之所以有那么多大學生成為‘校園貸’和‘網(wǎng)貸’受害者，很重要的原因是缺乏對財富的規(guī)劃和管理，沒有形成理性的消費習慣……”在學校一年一度的財商教育演講中，金融學院16級（1）班楊浩浩對“校園貸”和“網(wǎng)貸”的剖析令人心悅誠服。

怎樣增強學生的自我教育意識，培養(yǎng)理性的消費觀？在新生開學伊始，山東工商學院馬克思主義學院連續(xù)組織開展大學生消費觀調(diào)研系列活動。

針對大學生消費中存在的超前消費、攀比消費、盲目消費以及消費結(jié)構(gòu)不合理等諸多問題，馬克思主義學院成立專家研究團隊，分門別類設(shè)計實施方案，由專業(yè)教師組織進行大學生消費觀調(diào)研?！澳康木褪亲寣W生通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)身邊同學及自身消費中存在的問題，通過對存在問題的原因分析和對策探討，引導學生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中樹立正確的消費觀?！瘪R克思主義學院副院長鄧云說。

廣告專業(yè)19級（1）班單春暉同學在調(diào)研匯報中這樣寫道：“過去只知道有了錢就花嘛，哪知道花錢還有那么大學問??！在調(diào)研中我才發(fā)現(xiàn)過去自己在消費中存在的問題，也開始思考每一筆花銷的合理性以及花銷的必要性?！?/p>

該校通過開展有針對性的社會調(diào)研活動，不僅讓學生掌握了合理消費，更讓人感動的是好多學生把節(jié)約下來的錢用在了慈善公益事業(yè)上?！霸诮衲甏禾炜箵粢咔橹?，我校500多名學生主動捐款，學校共收到抗擊一線黨委和政府感謝信100多封?！痹撔F委書記楊軍介紹說。

該校公共管理學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學生幫助煙臺市萊山區(qū)解甲莊街道打造“公益慈善小鎮(zhèn)”。該學院研究團隊挖掘當?shù)厝宋纳鷳B(tài)環(huán)境資源，研發(fā)出有關(guān)村莊的故事繪本、文化地圖、地理影像及項目規(guī)劃書，通過校地共建、慈善幫扶等系列活動，提高了村民的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了村民的家國情懷。為鄉(xiāng)村治理和振興開辟了新渠道，打造了新模式。這個名叫“鄉(xiāng)約解甲莊”的科研項目，參加了2020“善創(chuàng)未來”全球青年社會創(chuàng)新大賽，并榮獲全國三等獎。

“思辨課堂”成為智慧飛揚的舞臺

“思政課要教會學生科學的思維，通過討論讓學生掌握觀察問題、認識問題的觀點和方法。這就要求教師要重視運用啟發(fā)式、討論式教學法，克服照本宣科的現(xiàn)象?！卑坠庹焉眢w力行帶頭上講臺。

“白書記的思政課，互動交流是最令人期待，也是最精彩的一個環(huán)節(jié)?！痹撔４髮W生辯論隊隊員王凱峰終于“搶”到了一次提問的機會。在他看來，講席前的白光昭好似一位博學睿智的兄長，更像一個傾心交流的朋友，平等、寬松的思辨環(huán)境也充分調(diào)動起大家提問、探討的欲望。

白光昭倡導的思辨模式就是要用好用活課堂教學這個主渠道，改變“一刀切”“滿堂灌”的方式。在他的課堂上，平等交流的對話關(guān)系是基礎(chǔ)，聯(lián)系學校、學科和學生實際是一個重要特點。白光昭常常帶著一連串的問題走入對話教學情景之中：“當前，一些青少年為什么盲目羨慕財富，把追求財富作為人生的唯一奮斗目標？一些先富起來的人及其‘富二代’為什么極力炫耀財富？”在對話交流過程中不斷地去啟發(fā)學生進行思考并引導學生探究答案，大大增強了學生探討問題的主動性和創(chuàng)造性。

“思政課最忌不著邊際的抽象和空談，結(jié)合學校、學科和學生實際來講思政課就能做到接地氣、有生氣?！瘪R克思主義學院院長柴秀波聯(lián)系講授《馬克思主義基本原理》，介紹了他們運用馬克思主義的立場觀點方法分析和處理財富問題的具體做法。

“首先講透‘基本原理’。馬克思主義認為，事物的發(fā)展是一個過程，我們思考問題時，既要看到過去、現(xiàn)在，還要預(yù)見未來，要用發(fā)展的眼光看問題。從過程的角度來分析和認識，財富積累必然是一個歷史過程?！?/p>

“接著聯(lián)系‘實際問題’。有些人期望“一夜暴富”。這種想法對不對呢？到底錯在哪里？”

“然后結(jié)合‘題目探討’。一本雜志上曾登載了這樣一道選擇題，共有兩個選項：選項一：今天一次性給你100萬元。選項二：今天給你1元，連續(xù)30天每天給你前一天2倍的錢。你會選哪一個？結(jié)果是選擇一的，只能得到100萬元。倘若選擇二，卻能在連續(xù)第30天時得到5億多元！”

“最后暢談‘人生啟示’。有的學生說，這道選擇題帶給我們?nèi)松膯⑹臼巧羁痰?不要企圖一夜暴富，因為一夜暴富的財富，總是有限的；還有的學生說，人生成功的過程，就是這樣一個連續(xù)不斷努力的過程，幸福是靠不斷奮斗獲得的！”

一堂課下來，學生不僅參與意識顯著增強，還學會了遇事辯證思考、好學深思的良好思維方式。如此的思辨課堂，思政課教師不再只是知識的傳授者，還是學生視野的開拓者，學生思想的引領(lǐng)者，思政課堂真正成為智慧飛揚的舞臺。

“第二課堂”為思政課注入新活力

山東工商學院是全國首批 “第二課堂成績單”試點高校。該校團委利用“第二課堂”這個平臺，積極開展“財商教育專題系列微團課”“財商教育之‘校園貸’專題案例分析討論活動”“財商教育專題暑期社會實踐”等專項學分供給活動，積極配合“第一課堂”，為思政課注入了新活力。

據(jù)學校團委書記楊軍介紹，在2020今年上半年開展的“第二課堂：財商教育專題系列微團課”中，學校18名專職團干部錄制了18堂“財商教育專題系列微團課”。通過學校官微對大學生線上授課，總閱讀量6.3萬余次，“在看”量6萬余次，討論留言500余條。

在“第二課堂”，聆聽了柴楠老師《財商有多重要？》之后，金融學院學生董晨曦表示，自己通過“第二課堂”學習，進一步認識到良好的財商教育，促進自己樹立正確的財富觀、消費觀和幸福觀。

特別是在今年6月推出的“第二課堂：財商教育之‘校園貸’專題案例分析討論”，對全校學生震動很大。這項專題討論對“校園貸”的概念、表現(xiàn)形式、防范措施都作了詳細解讀，尤其對12份典型案例分別作了深刻剖析。會計學院碩士研究生張譯心在提交的“第二課堂”報告中寫道：“通過參加這次“第二課堂”專題學習討論活動，自己進一步明確了“校園貸”的危害?！彼硎?，要在今后不斷提升財商素養(yǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

據(jù)介紹，為了進一步做好將財商教育納入思想政治教育體系這項工程，該校集中教學科研成果豐富的老師，吸納政府部門、金融監(jiān)管機構(gòu)、金融機構(gòu)的意見，最終推出《財富管理學》《財富管理思想史》《公益慈善項目管理及能力開發(fā)》《公益慈善籌資能力開發(fā)》等教材。

“目前在我校，‘財商論壇”“財富講座’‘財商教育活動月’等活動成了品牌，財商教育真正為思政課注入了新活力?！痹撔ＰｉL楊同毅說。（中國教育報—中國教育新聞記者 張興華 通訊員 劉海軍）