中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）4月24日，《中國大學生創(chuàng)業(yè)報告2020》發(fā)布會暨“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”教育教學研討會在中國人民大學舉辦。調查顯示，相較于往年數(shù)據(jù)，中國大學生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)攀升，高達49.86%的在校大學生有較強烈的社會創(chuàng)業(yè)意愿。

《報告》聯(lián)合主編、中國人民大學商學院院長、創(chuàng)業(yè)學院副院長毛基業(yè)教授發(fā)布了《中國大學生創(chuàng)業(yè)報告2020》年度報告。通過大樣本的數(shù)據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，相較于往年數(shù)據(jù)，中國大學生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)攀升，2020年在校大學生表現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)意愿的比重為歷年新高。大學生的創(chuàng)業(yè)意愿除受到個體家庭因素的影響外，政府和社會對創(chuàng)業(yè)的支持、高校的創(chuàng)業(yè)理論教育和實踐活動均對在校大學生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)動機及創(chuàng)業(yè)企業(yè)績效有顯著的積極影響。而大學生自主創(chuàng)業(yè)者的品質特征較個人統(tǒng)計特征對創(chuàng)業(yè)績效的影響更為顯著，創(chuàng)新性、先動性與風險承擔性的品質特征對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)績效呈正向影響。

中國人民大學許艷芳副教授發(fā)布了《中國大學生社會創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)行為調查報告》。調查發(fā)現(xiàn)，我國大學生有較好的社會創(chuàng)業(yè)特質，如同情心、親社會動機等個性特征明顯；在校大學生對社會創(chuàng)業(yè)持積極心態(tài)，高達49.86%的在校大學生有較強烈的社會創(chuàng)業(yè)意愿。盡管我國社會創(chuàng)業(yè)大學生所創(chuàng)辦的社會企業(yè)規(guī)模小，但可持續(xù)性強，估值高，存在較高的人力資本溢價。在高校社會創(chuàng)業(yè)教育方面，大學生對高校社會創(chuàng)業(yè)課程、社會創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意度較高；高校的社會創(chuàng)業(yè)教育對大學生的社會創(chuàng)業(yè)意愿及社會企業(yè)績效有較為顯著的積極影響。

自2016年起，中國人民大學從全國調研和基礎數(shù)據(jù)著手每年編寫《中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》。