張玉萍代總領(lǐng)事在致辭中表示，佐藤利行教授作為日本知名漢學(xué)家，長(zhǎng)期從事中國古典文學(xué)、中日文化比較、中國六朝文化研究，具有極深的學(xué)術(shù)造詣，在行業(yè)內(nèi)有深遠(yuǎn)影響力。不僅如此，作為負(fù)責(zé)廣島大學(xué)國際交流的副校長(zhǎng)，他一直致力于中日兩國高校間的交流與合作。他參加了在領(lǐng)區(qū)召開的多屆中日教育交流大會(huì)，以及使館舉辦的各類文化交流活動(dòng)，還多次前往中國簽訂交流協(xié)議，在國內(nèi)擔(dān)任客座教授，為中日兩國高校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、跨國文化交流、留學(xué)生交流等做出了積極貢獻(xiàn)。

張玉萍代總領(lǐng)事還指出，中日兩國是一衣帶水的鄰邦，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的交往歷史中，日本通過廣泛學(xué)習(xí)中國古代典籍吸收先進(jìn)文化，兩國文人創(chuàng)作了大量漢文詩歌，還留下許多動(dòng)人篇章?！吧酱ó愑颍L(fēng)月同天”這兩句漢文就是日本長(zhǎng)屋親王在贈(zèng)送給唐朝的袈裟上所繡的文字，鑒真大師被此打動(dòng)，才最終決心東渡日本弘法。這兩句話在去年被日本友好人士貼在贈(zèng)送給中國的防疫物資上，感動(dòng)了許多中國人，也讓中日兩國人民共同感受到攜手同心、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。佐藤先生今天以“風(fēng)月同天”作為講座的主題，就是希望以此強(qiáng)調(diào)只有和平與友好才是中日兩國交往之道。最后，張玉萍代總領(lǐng)事衷心希望廣島大學(xué)以及佐藤先生能夠一如既往地與中方攜手共進(jìn)，繼續(xù)積極推動(dòng)中日兩國在教育文化領(lǐng)域的深度合作，繼續(xù)推動(dòng)兩國青少年友好交流。

佐藤利行教授在演講中首先為大家講述了“山川異域，風(fēng)月同天”這兩句漢文的來歷，并就日語漢字的起源、日本文化與中國古代典籍的關(guān)系進(jìn)行了深入介紹，認(rèn)為日本文化自古深受中國文化影響，兩國同屬“漢字文化圈”，日本民眾對(duì)漢字和中國古典具有深厚的感情。

接著佐藤教授介紹了自己訪問中國的經(jīng)歷以及對(duì)中日友好的看法。他說，首次去中國是1977年，他正讀大二，第二次到訪中國是2001年。第二次訪華打開了他與中國同行交流的大門，首都師范大學(xué)于2002年建立了廣島大學(xué)北京研究中心，并由他出任主任。此后他開始頻繁去中國講學(xué)、講演、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，十幾年來，他訪問中國的次數(shù)已超過200次。多次到訪中國使他有機(jī)會(huì)見證中國日新月異的變化，其中印象特別深刻的是，不僅北京、上海等大城市在蓬勃發(fā)展，像貴州省等內(nèi)陸地區(qū)也發(fā)展得十分迅速。佐藤認(rèn)為，中日兩國應(yīng)堅(jiān)持民間交流，特別是兩國青少年之間的友好交流。

最后，佐藤教授寄語中國留學(xué)生。他希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，理解中國古代經(jīng)典在中日兩國文化發(fā)展方面的重要性，多與日本青少年溝通交流，了解日本的文化、社會(huì)、習(xí)俗以及日本人看待問題的方法，促進(jìn)中日兩國世代和平友好。

演講結(jié)束后，佐藤教授與西日本地區(qū)留學(xué)生們就古代典籍研究、中日友好等話題進(jìn)行熱烈交流，同學(xué)們對(duì)佐藤先生在古代文學(xué)研究以及中日交流合作方面做出卓越貢獻(xiàn)表示敬佩，紛紛表示要向佐藤先生學(xué)習(xí)，做新時(shí)代中日友好的溝通橋梁。（供稿/日本廣島大學(xué)學(xué)友會(huì)）