2021年，高考英語(yǔ)全國(guó)卷貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，堅(jiān)持“方向是核心，平穩(wěn)是關(guān)鍵”的原則，依據(jù)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力考查，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，穩(wěn)步推進(jìn)高考考試內(nèi)容改革，充分發(fā)揮高考育人功能和積極導(dǎo)向作用。

一、落實(shí)立德樹人，引導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展

各套試卷圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題全面考查英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，取材廣泛、體裁多樣，進(jìn)一步體現(xiàn)考試對(duì)德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的考查，充分發(fā)揮文化鑄魂育人功能。

1．融入中華文化、堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”

全國(guó)甲卷語(yǔ)法填空語(yǔ)篇以游客在西安古城墻騎行的角度，介紹城墻景物和文化；新高考I卷語(yǔ)法填空語(yǔ)篇介紹游覽黃山美景的經(jīng)歷；新高考II卷完形填空語(yǔ)篇介紹一位當(dāng)代中國(guó)警察英勇無(wú)畏的事跡；全國(guó)甲卷作文設(shè)置了寫郵件向外國(guó)友人詢問(wèn)他們對(duì)哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化更感興趣的情境。這些語(yǔ)篇和情境設(shè)置以浸潤(rùn)的方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，通過(guò)講述中國(guó)故事倡導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

2．落實(shí)五育并舉、深化體美勞教育引導(dǎo)

進(jìn)一步落實(shí)五育并舉的命題思路，在篇章選擇和作文情境設(shè)計(jì)方面，優(yōu)化各套試卷體現(xiàn)體育、美育和勞動(dòng)教育引導(dǎo)的篇章布局。在體育方面，全國(guó)甲卷聽(tīng)力部分選取了有關(guān)談?wù)摼W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的材料，閱讀部分選取了滑板運(yùn)動(dòng)引發(fā)人生感悟的語(yǔ)篇；新高考I卷聽(tīng)力選取了有關(guān)談?wù)撟闱蜻\(yùn)動(dòng)和戶外散步的材料；全國(guó)乙卷閱讀部分選取了有關(guān)世界知名體育場(chǎng)館介紹的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)和身體健康，提高運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。在美育方面，全國(guó)甲卷選取了介紹攝影大賽及相關(guān)作品的語(yǔ)篇；全國(guó)乙卷閱讀部分選取了介紹用廢棄塑料制作雕塑的藝術(shù)家的語(yǔ)篇；新高考II卷選取藝術(shù)教育走進(jìn)中學(xué)課堂的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中認(rèn)識(shí)到美育的重要性，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，提高審美能力。在勞動(dòng)教育方面，全國(guó)乙卷選取了有關(guān)做家務(wù)益處的語(yǔ)篇；新高考I卷完形填空語(yǔ)篇介紹第一次暑期打工的經(jīng)歷；新高考II卷寫作選取在母親節(jié)當(dāng)天為母親做早飯的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇能夠引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，在實(shí)際的生活中宣揚(yáng)勞動(dòng)精神，積極參與勞動(dòng)。

3．傳播正能量，倡導(dǎo)和諧人際關(guān)系和科學(xué)探究精神

試卷通過(guò)選擇主題相關(guān)的語(yǔ)篇引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成和諧友愛(ài)的人際關(guān)系和樂(lè)觀自信、積極向上的人生態(tài)度。閱讀部分選取了有關(guān)生態(tài)旅游的內(nèi)涵和意義、藝術(shù)家將塑料廢品做成引人深思的雕塑、舊衣物交換替代丟棄等語(yǔ)篇引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)；選取的材料還包括如何表達(dá)感激之情、如何提高與人交談的技巧、老年人的社會(huì)角色、年邁母親在購(gòu)物時(shí)得到友善幫助等，積極倡導(dǎo)建立和諧美好、彼此關(guān)愛(ài)的社會(huì)人際關(guān)系；另有材料涉及家里保留座機(jī)的現(xiàn)象及原因、工作環(huán)境背景音對(duì)創(chuàng)造力影響的實(shí)驗(yàn)、寵物狗能否識(shí)別主人面部表情的實(shí)驗(yàn)以及有關(guān)情商的研究等語(yǔ)篇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展前沿，養(yǎng)成科學(xué)探究的精神。

二、夯實(shí)全面發(fā)展基礎(chǔ)，持續(xù)強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查

按照高考評(píng)價(jià)體系總體要求，英語(yǔ)科優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，加強(qiáng)閱讀理解和書面表達(dá)等關(guān)鍵能力考查；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性，增強(qiáng)試題開(kāi)放性和靈活性，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

1．深入考查關(guān)鍵能力

通過(guò)擴(kuò)大選材范圍和材料類型，精心設(shè)計(jì)試題，提高考查高階思維能力試題的比例，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀理解能力考查。高考英語(yǔ)考查閱讀理解能力均在語(yǔ)篇層次上進(jìn)行，重視對(duì)語(yǔ)篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細(xì)閱讀要求學(xué)生不僅能從文本中直接提取具體細(xì)節(jié)信息，也能通過(guò)歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。新高考英語(yǔ)試卷通過(guò)提高閱讀理解試題的分值與比重，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀理解能力考查，引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)注和重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高。

試卷強(qiáng)化考查考生的批判性思維和辯證思維能力。一方面，閱讀部分選取了主題為用塑料廢品制成引人深思的雕塑藝術(shù)品、定義天才的標(biāo)準(zhǔn)在過(guò)去和當(dāng)代的變化、藝術(shù)教育走進(jìn)中學(xué)課堂的實(shí)踐與討論等語(yǔ)篇，以?shī)A敘夾議的方式，啟發(fā)考生運(yùn)用批判性思維和辯證思維能力深入思考文章主題和思想內(nèi)涵。另一方面，閱讀部分設(shè)置了一定比例的試題強(qiáng)化對(duì)批判性思維能力的考查，如考查作者觀點(diǎn)態(tài)度和篇章標(biāo)題的試題，需要考生根據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理并通過(guò)歸納和概括才能正確作答。

2．強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，增強(qiáng)開(kāi)放性和靈活性

試卷進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)用文寫作的考查形式，除信件以外，進(jìn)一步拓寬寫作文體，更新試題呈現(xiàn)形式，設(shè)置更加貼近真實(shí)生活的英語(yǔ)交際任務(wù)情境，增強(qiáng)試題開(kāi)放性和靈活性。全國(guó)乙卷書面表達(dá)試題要求考生根據(jù)給出的標(biāo)題——Be smart online learners寫發(fā)言稿；新高考I、II卷應(yīng)用文設(shè)置的情境要求考生在英文報(bào)慶祝創(chuàng)刊十周年之際寫一篇短文投稿。這些試題在加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力考查的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查。新高考I、II卷的短文續(xù)寫題選取的是兩個(gè)孩子在母親節(jié)當(dāng)天為母親制作早餐的語(yǔ)篇，考查考生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，其中語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)性知識(shí)，語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)是語(yǔ)言的運(yùn)用性知識(shí)，它們是學(xué)生形成語(yǔ)言能力的知識(shí)基礎(chǔ)。英語(yǔ)科所設(shè)置的完形填空、語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)等題型要求考生在正確理解文章主旨大意的基礎(chǔ)上，特別關(guān)注文章語(yǔ)境中詞語(yǔ)、句子與整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞法、句法以及語(yǔ)篇知識(shí)的掌握情況，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)回歸教材，更好地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、用好教材及提高課堂教學(xué)成效，夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)和試題難度，提升試卷命制質(zhì)量

試卷在命題過(guò)程中充分考慮不同區(qū)域?qū)W生群體的能力水平和實(shí)際情況，合理控制試卷難度與試題區(qū)分度，助力高考綜合改革順利實(shí)施。

1．穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)，全面考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，以考查英語(yǔ)學(xué)科必備知識(shí)為基礎(chǔ)，考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等關(guān)鍵能力。在試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，穩(wěn)定維持多年的由聽(tīng)力、閱讀理解、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用和寫作四部分組成的試卷結(jié)構(gòu)。針對(duì)高考綜合改革省份實(shí)施《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的不同進(jìn)度，高考英語(yǔ)科分別命制了適用于新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同種類和不同版本的試卷，精準(zhǔn)匹配各高考綜合改革省份的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生水平，保證老高考向新高考的平穩(wěn)過(guò)渡，助力高考綜合改革順利實(shí)施。

2．控制試卷難度，穩(wěn)步提升試題命制質(zhì)量

各套試卷所采用篇章材料的難度水平呈階梯分布，材料難度與往年基本持平。題目類型多樣且難易搭配合理，考查要點(diǎn)覆蓋面廣，試卷中各難度層級(jí)試題比例穩(wěn)定；通過(guò)創(chuàng)新選擇題設(shè)問(wèn)方式及合理設(shè)置選項(xiàng)等方式，進(jìn)一步提升試題質(zhì)量。

在材料難度方面，試卷遵循課標(biāo)要求，注意話題選擇的適切度和語(yǔ)篇語(yǔ)言難度。在話題方面，聽(tīng)力部分的錄音材料既涵蓋學(xué)生十分熟悉的日常話題，也包括一些具有挑戰(zhàn)性的話題；在閱讀理解部分，既有相對(duì)易讀的文章，如介紹藝術(shù)家使用廢棄塑料做成精美雕塑、家里保留座機(jī)的現(xiàn)象和原因、黑犀牛的保護(hù)和繁育、藝術(shù)教育走進(jìn)課堂等，也有較高難度的科普議論性文章，如背景音對(duì)創(chuàng)造力的影響實(shí)驗(yàn)、人們對(duì)天才標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知的變化、情商的研究、牧牛機(jī)器人的研制介紹等。在語(yǔ)篇語(yǔ)言難度方面，試卷在堅(jiān)持保留原語(yǔ)篇文本基本風(fēng)格的前提下，盡力減少過(guò)多文化背景、生詞、長(zhǎng)難句等因素的影響，使文本行文流暢、表達(dá)清楚。在寫作部分，短文續(xù)寫的材料內(nèi)容貼近日常生活，情節(jié)簡(jiǎn)單清楚，語(yǔ)言通俗易懂，考生不僅能夠讀得懂、還可以產(chǎn)生共鳴與聯(lián)想，從而寫出恰當(dāng)?shù)睦m(xù)篇。

試卷聽(tīng)力和閱讀理解部分采用選擇題考查對(duì)口頭和書面語(yǔ)言的理解能力。采用選擇題能夠在有限的考試時(shí)間內(nèi)盡可能多地覆蓋考查點(diǎn)，同時(shí)，客觀性題目還可以保證閱卷信度，為考試的公平性提供保障。英語(yǔ)科寫作部分規(guī)定了體現(xiàn)考試目標(biāo)的評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)閱卷員培訓(xùn)和閱卷質(zhì)量監(jiān)控，可以較好地保證閱卷信度，保障考試的公平性。

2021年高考英語(yǔ)全國(guó)卷命題充分體現(xiàn)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的精神，落實(shí)立徳樹人根本任務(wù)，深化德智體美勞全面考查和引導(dǎo)，為推進(jìn)高考綜合改革和考試內(nèi)容改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 高眾）