中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）“新角色·新能力·新價(jià)值”暨2021新居住服務(wù)者專業(yè)教育論壇日前舉辦。其間，中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院與貝殼研究院聯(lián)合發(fā)布《2021新居住服務(wù)者研究報(bào)告：服務(wù)者轉(zhuǎn)型與終身學(xué)習(xí)》。報(bào)告指出，專業(yè)不對(duì)口、專業(yè)學(xué)習(xí)過于理論化缺乏實(shí)踐操作、缺乏相關(guān)數(shù)字技能課程，是當(dāng)前行業(yè)人才培養(yǎng)面臨的主要問題。

對(duì)此，報(bào)告建議，建立終身學(xué)習(xí)體系，優(yōu)化職業(yè)教育路徑，居住服務(wù)企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織、利用新型數(shù)字技術(shù)提升學(xué)習(xí)效果，構(gòu)建居住服務(wù)者終身學(xué)習(xí)機(jī)制，以更好地推動(dòng)居住服務(wù)者轉(zhuǎn)型。

如何建立居住服務(wù)者終身學(xué)習(xí)體系？“產(chǎn)教融合是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展的重要改革導(dǎo)向，是培育創(chuàng)新型技術(shù)人才的關(guān)鍵?！眹?guó)家督學(xué)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵表示，通過“政府搭臺(tái)、企業(yè)支持、高校對(duì)接、共建共享”方式，不斷深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)人才培養(yǎng)建設(shè)。

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇說，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會(huì)需要摒棄功利教育觀，普及終身學(xué)習(xí)觀念。要積極推動(dòng)普職融通、共同發(fā)展，激活學(xué)分銀行，推進(jìn)各類教育學(xué)分平等互認(rèn)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉則認(rèn)為，產(chǎn)教必然在市場(chǎng)中融合?！爱a(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能人才的必由之路，是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、推動(dòng)中國(guó)制造和服務(wù)水平提升的重要基礎(chǔ)。”他表示，高校人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)需互生機(jī)制與空間，以豐富思想為資源，拓展發(fā)展空間，找準(zhǔn)能夠有效服務(wù)的人群。學(xué)校與企業(yè)需分別找準(zhǔn)分層滿足社會(huì)需求的點(diǎn)，通過這個(gè)點(diǎn)打通隔閡。

伴隨居民生活品質(zhì)提升與服務(wù)業(yè)發(fā)展，從業(yè)者職業(yè)技能不斷精進(jìn)，也對(duì)職業(yè)教育提出了更高要求?！靶袠I(yè)發(fā)展進(jìn)入新領(lǐng)域，人才培養(yǎng)需適應(yīng)新崗位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力自生長(zhǎng)。”上海城建職業(yè)學(xué)院建筑經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)黃亮結(jié)合日常教學(xué)工作，建議高校教師在社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中提升教學(xué)能力，深化產(chǎn)教融合、校企合作。