中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張金嶺）曲阜師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李安增教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮身處曲阜的地域優(yōu)勢，在思政課教學(xué)中厚植傳統(tǒng)文化特色，秉持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為思政課建設(shè)提供深厚力量的理念，為打造“以文化人”的高校思政課教學(xué)新模式作出了新探索，取得了顯著成效。

據(jù)介紹，李安增教授對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)進(jìn)行了長期調(diào)查研究和探索，其團(tuán)隊(duì)針對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課資源挖掘不足、融入內(nèi)容隨意、實(shí)踐轉(zhuǎn)化效果不佳、實(shí)施方案缺乏監(jiān)測與反饋等問題，遵循“理論分析—實(shí)證研究—轉(zhuǎn)化應(yīng)用—反饋機(jī)制”的基本思路，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)這一主題開展系統(tǒng)的理論與教學(xué)實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)資源的充分發(fā)掘、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化與精準(zhǔn)對接，進(jìn)行了教學(xué)路徑的精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，構(gòu)建了相應(yīng)的反饋與保障機(jī)制。

李安增教授認(rèn)為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)，一是要凸顯思想引領(lǐng)特色，準(zhǔn)確把握馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系，正確處理文化意蘊(yùn)與政治功能的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)思政課政治功能與文化使命的有機(jī)統(tǒng)一；二是要突出以文化育人特色，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的著力點(diǎn)，建構(gòu)具有中國風(fēng)格的高校思政課教學(xué)話語體系，實(shí)現(xiàn)問題導(dǎo)向、資源發(fā)掘、學(xué)理闡釋、轉(zhuǎn)化運(yùn)用和考評反饋有機(jī)統(tǒng)一；三是要彰顯學(xué)思踐悟特色，強(qiáng)化新時(shí)代高校思政課的生成性、學(xué)理性、應(yīng)用性研究，以思想性實(shí)現(xiàn)其實(shí)踐性。

據(jù)了解，曲阜師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院關(guān)于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的改革與實(shí)踐探索已取得了顯著的成效。譬如，已獲批以此內(nèi)容申報(bào)的多項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目——“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)研究”獲批國家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)項(xiàng)目，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課教學(xué)研究”獲教育部立項(xiàng)推廣，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究”入選山東省本科教學(xué)改革培育項(xiàng)目；大批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，多人入選全國思政課優(yōu)秀教師、全國教學(xué)標(biāo)兵、全國教學(xué)骨干、影響力提名人物、泰山學(xué)者特聘專家、山東省教學(xué)名師等；大批學(xué)生在傳統(tǒng)文化浸潤中成長成才，課程平均成績逐年上升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、服務(wù)社會(huì)、公共參與、政治認(rèn)同等方面均有較大提升，且獲得各級各類教學(xué)比賽、社會(huì)宣講、公益活動(dòng)等大賽的重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

在討論學(xué)院下一步發(fā)展規(guī)劃時(shí)，李安增強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思政課賦能，構(gòu)建以文化人思政特色品牌，打造魅力思政課堂，為青年學(xué)子成長成才奠定扎實(shí)根基，增強(qiáng)青年學(xué)子做中國人的志氣、骨氣和底氣。