中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 項佳楚 焦以璇）今年兩會，致公黨中央向全國政協(xié)十三屆五次會議遞交提案，就加強碳中和領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)和人才培養(yǎng)提出建議。

提案指出，目前我國高校和科研院所積極開展碳中和學(xué)科建設(shè)，各地大力扶持科研“育苗”等基礎(chǔ)研究，政府部門出臺創(chuàng)新科技新政引導(dǎo)企業(yè)、高校、科研院所持續(xù)合作，形成了技術(shù)研發(fā)、示范應(yīng)用和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動機制。但同時，我國碳中和領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面存在一些問題，包括：高校碳中和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科結(jié)構(gòu)單一，學(xué)科建設(shè)仍需建立完善的統(tǒng)籌體系；不同地區(qū)科教資源分布不均，科學(xué)研究投入力度仍需進一步加大；國內(nèi)“雙碳”達標(biāo)人才供給不足，以問題和需求為導(dǎo)向的人才價值評估和利益分配體系不健全，科技創(chuàng)新型人才缺乏有效產(chǎn)學(xué)研引導(dǎo)等。

為此，該提案建議，建設(shè)完善的學(xué)科交叉統(tǒng)籌體系，建立新型學(xué)科管理體制機制，合理布局全國碳中和教育資源分布，加快培養(yǎng)低碳領(lǐng)域的緊缺人才；深層次推進碳中和先進理論知識、技術(shù)資源共享，培養(yǎng)符合碳中和目標(biāo)的高層次復(fù)合創(chuàng)新型人才；加強低碳行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進，鞏固基礎(chǔ)研究人才隊伍建設(shè)；改進和完善“雙碳”達標(biāo)人才扶持制度，營造良好科研氛圍。