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宋亞平代表:加強(qiáng)“非遺”教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和教材開發(fā)

發(fā)布時間:2022-03-04 作者:張欣 唐琪 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(見習(xí)記者 張欣 記者 唐琪)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化范疇,“非遺”進(jìn)校園是弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式。全國人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會副主席宋亞平表示,“非遺”進(jìn)校園目前存在一些問題,要重視對青少年的“非遺”教育,加強(qiáng)“非遺”教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)及加大教材開發(fā)力度。

“‘非遺’課程進(jìn)校園是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要舉措,是實(shí)現(xiàn)立德樹人的有效途徑,對增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感,樹立文化自信具有不可估量的價值和意義?!彼蝸喥胶粲酰逃块T應(yīng)關(guān)注對青少年的“非遺”教育。

“具體來說,一是增強(qiáng)學(xué)校對青少年‘非遺’教育的重視度。在開展‘非遺’課程進(jìn)校園之前,學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行大力宣傳,加強(qiáng)師生的重視程度。二是加強(qiáng)‘非遺’教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)及加大開發(fā)教材力度。學(xué)校要對引入校園的‘非遺’項(xiàng)目及‘非遺’傳承人進(jìn)行整體評估,甄選適合孩子們的項(xiàng)目,并讓‘非遺’傳承人和優(yōu)秀教師參與其中。選擇結(jié)合本區(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特點(diǎn)的課程內(nèi)容,突出學(xué)校文化建設(shè)特色,研發(fā)出符合教育需要的非遺教材。三是政府部門要給予相關(guān)的政策支持,積極組織和篩選優(yōu)秀‘非遺’項(xiàng)目,并將其與進(jìn)校園有效結(jié)合。”宋亞平說。

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