中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）“建立良好教育生態(tài)，是‘雙減’改革的重要目標(biāo)之一。加快解決教育的‘功利化’和‘短視化’問題，全面修復(fù)教育生態(tài)，才能保障億萬兒童健康成長?！比珖舜蟠?、北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇建議，將清理教育功利化、短視化行為作為“雙減”改革、建立良好教育生態(tài)的突破口，集中開展專項治理行動。

張志勇認為，目前存在六種功利化、短視化教育行為：一是宣傳、炒作、重獎高考升學(xué)率的行為。二是違背國家學(xué)制和國家課程方案，提前結(jié)束課程備考行為。三是違背憲法、教育法、義務(wù)教育法和國家有關(guān)要求，不嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案的行為。四是違背未成年人保護法、家庭教育促進法，嚴(yán)重剝奪學(xué)生正常睡眠的行為。五是違背未成年人保護法，在寒暑假、節(jié)假日、雙休日、晚上組織學(xué)生集體補課的行為。六是違背國家有關(guān)規(guī)定在中小學(xué)招生中爭搶生源，在義務(wù)教育階段舉辦各種實驗班、尖子班、重點班的行為。

張志勇建議，由國家教育主管部門牽頭會同有關(guān)部門組織實施專項行動，列出“教育功利化、短視化行為專項治理行為具體表現(xiàn)清單”，各地、各部門、中小學(xué)對照專項治理行為具體表現(xiàn)清單，用一年時間開展自查自糾活動，切實做到令行禁止。把清理教育功利化、短視化行為的成效，作為考核地方黨委、政府、教育行政部門工作業(yè)績和中小學(xué)校長、教師工作評價的重要內(nèi)容，對教育功利化、短視化行為嚴(yán)重、清理整頓不力的地方、部門和單位主要負責(zé)人予以嚴(yán)肅問責(zé)。

此外，張志勇還建議在專項治理行動結(jié)束后，將相關(guān)治理任務(wù)納入中央和地方政府教育督導(dǎo)常規(guī)內(nèi)容，并作為一段時期內(nèi)督導(dǎo)檢查的重點內(nèi)容。