中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 趙翠婷）料峭春風里，河北省樂亭縣特殊教育學校校長潘鳳江和幾位老師專程來到大相各莊鎮(zhèn)李家寺村，送教到殘障兒童小爽（化名）家。

小爽是一個因腦癱造成多重殘疾的11歲女孩，感統(tǒng)能力差，還有嚴重的語言障礙。進門后坐在炕頭上，趙小衛(wèi)、俎艷香兩位老師一邊指導她將一組彩色套杯挨個套在一起，一邊反復教她 “杯”的發(fā)音。練了20多分鐘，師生又開心地做起了拋球游戲。

樂亭縣特教學校共有不同程度的殘障兒童在籍生80名，其中52%的孩子能夠到學校就讀，還有大約48%的中重度殘障兒童因生活無法自理不能到校接受教育。怎樣使這些孩子也能享受到專業(yè)的學習指導和康復訓練？經(jīng)過深思熟慮，該校于2016年9月正式啟動了送教上門服務。遵循“家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費教育”原則，該校教師定期分批走進這些孩子的家里送溫暖送教育。該校專門先后投資20多萬購買了便攜式康復訓練輔助工具，逐一入戶給這些孩子進行指標評估，再根據(jù)評估結果和實際情況制定實施科學的康復計劃。“我們實施‘一生一案’，保障教學和訓練的針對性有效性?！痹撔Ｖ魅螚钚惴颊f。

據(jù)介紹，該校每個學生每學期都有一份動態(tài)評估報告和根據(jù)報告制定的康復計劃。幾年來，老師們除了完成每周校內(nèi)教學和康復任務，還要奔波在上門送教的路上，年累計送教平均超過800課時。