《“十四五”國家信息化規(guī)劃》提出，要建設(shè)泛在智聯(lián)的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施體系，建立高效利用的數(shù)據(jù)要素資源體系，構(gòu)建釋放數(shù)字生產(chǎn)力的創(chuàng)新發(fā)展體系。全國人大代表馮丹在接受媒體采訪時表示，信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)注重人才培養(yǎng)，在推動產(chǎn)學(xué)研深度融合的過程中實現(xiàn)科技成果進一步轉(zhuǎn)化和人才創(chuàng)新能力提升。

“十四五”時期，我國進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。為了與時代發(fā)展相適應(yīng)，筑牢數(shù)字中國基石，在計算機技術(shù)創(chuàng)新層面要不斷加大自主創(chuàng)新力度，強化建立完整的計算機產(chǎn)業(yè)鏈，通過不斷進行技術(shù)革新與人才培養(yǎng)，建設(shè)良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)?？陀^來看，創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于信息技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革至關(guān)重要。

培養(yǎng)更多信息技術(shù)人才，一方面要從小抓起，在中小學(xué)廣泛開設(shè)信息技術(shù)課程，優(yōu)化課程設(shè)置，通過激發(fā)中小學(xué)生對計算機的興趣，提升其計算機操作運用能力，使其有機會成為優(yōu)秀的信息技術(shù)人才。另一方面，加大產(chǎn)學(xué)研深度融合，打造能將學(xué)校、科研院所的科技前沿研究與企業(yè)需求對接的大平臺，建立多元化人才評價體系，在深化人才發(fā)展體制機制改革方面取得突破。