［摘  要］4月25日，習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，立意高遠(yuǎn)、視野宏闊，思想深刻、內(nèi)涵豐富，既是深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推動(dòng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)的根本指針，又是凝聚高校知識(shí)分子意志、激發(fā)人才活力的思想武器，更是一篇指導(dǎo)新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

［關(guān)鍵詞］中國(guó)人民大學(xué)；重要講話(huà)；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)

4月25日，習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，立意高遠(yuǎn)、視野宏闊，思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有極強(qiáng)的政治性、戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的重要論述的最新發(fā)展，既是深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推動(dòng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)的根本指針，又是凝聚高校知識(shí)分子意志、激發(fā)人才活力的思想武器，更是一篇指導(dǎo)新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)人民大學(xué)建設(shè)發(fā)展的高度重視、親切關(guān)懷。今年是黨的二十大召開(kāi)之年，對(duì)中國(guó)人民大學(xué)來(lái)說(shuō)也是不平凡的一年。學(xué)校將召開(kāi)第十五次黨代會(huì)、迎來(lái)85周年校慶。習(xí)近平總書(shū)記在這樣一個(gè)重要時(shí)點(diǎn)第5次來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)，體現(xiàn)的是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)中國(guó)人民大學(xué)這所黨親手創(chuàng)辦的大學(xué)的無(wú)比信任，體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)人民大學(xué)在新時(shí)代新征程上始終堅(jiān)守初心、始終讓黨放心的殷切期望，是學(xué)校85年光榮校史和奮斗歷程上一座偉大的里程碑，極大豐富了我們黨對(duì)創(chuàng)辦紅色高等教育的理論思考和實(shí)踐探索，極大增強(qiáng)了中國(guó)人民大學(xué)始終與黨和國(guó)家同頻共振、同呼吸共命運(yùn)的政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，極大深化了全校黨員干部和師生員工忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，極大激發(fā)了全校師生的歷史主動(dòng)精神和自信心自豪感，極大提振了3萬(wàn)多名師生和海內(nèi)外人大人立志為黨、立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)的精氣神。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的重要講話(huà)猶如定海神針，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展全局指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循，是中國(guó)人民大學(xué)在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上全部工作和一切團(tuán)結(jié)奮斗的主題主線(xiàn)。

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的深邃思考、殷切希望。習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)中對(duì)于“為誰(shuí)辦大學(xué)、辦一個(gè)什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)”這些事關(guān)高等教育事業(yè)的重大時(shí)代問(wèn)題作出了進(jìn)一步回答，提出“要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。”這一重要論斷深刻闡明了建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的政治方向、歷史縱向、時(shí)代導(dǎo)向和價(jià)值取向，與習(xí)近平總書(shū)記長(zhǎng)期以來(lái)所強(qiáng)調(diào)的“九個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)服務(wù)”等重要要求一以貫之、一脈相承并不斷與時(shí)俱進(jìn)、豐富發(fā)展，極大增強(qiáng)了新時(shí)代高校在管黨治黨、辦學(xué)治校、教書(shū)育人過(guò)程中全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持捍衛(wèi)馬克思主義指導(dǎo)地位，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的自信自覺(jué)。

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，充分體現(xiàn)了對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚、定向領(lǐng)航。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，提出一系列原創(chuàng)性的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這次習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)期間，就堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌把握兩個(gè)大局、開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界、推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展、構(gòu)建中國(guó)話(huà)語(yǔ)體系、培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人等一些關(guān)系到黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題上，提出了一系列新要求、作出了一系列新部署，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、政治性、思想性和針對(duì)性，為新時(shí)代中國(guó)高等教育發(fā)展、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好、貫徹落實(shí)好這次重要講話(huà)精神，始終把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，始終將堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為最大的政治、最根本的政治，時(shí)刻印記在腦海里、見(jiàn)之到行動(dòng)上，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要高舉“獨(dú)樹(shù)一幟”的旗幟，筑牢現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的高等教育自信，走好建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)新路，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)傳承紅色基因、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的深厚情懷，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖

在這次考察中，習(xí)近平總書(shū)記高度肯定了中國(guó)人民大學(xué)從陜北公學(xué)時(shí)期培養(yǎng)革命的先鋒隊(duì)，到1950年建校后培養(yǎng)萬(wàn)千建國(guó)干部，到改革開(kāi)放后培養(yǎng)“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”，到新時(shí)代培養(yǎng)“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”的使命擔(dān)當(dāng)，高度肯定了學(xué)?！包h辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的精神品格，希望學(xué)校要“傳承紅色基因，讓聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的信念成為人大師生的自覺(jué)追求”。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色世界一流大學(xué)最本質(zhì)的特征，最顯著的優(yōu)勢(shì)。從陜北公學(xué)建立時(shí)起，就實(shí)行黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成為一條牢不可破的“金規(guī)鐵律”。只有堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能在更高水平實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一、政治團(tuán)結(jié)、行動(dòng)一致，才能確保中國(guó)特色世界一流大學(xué)發(fā)展的正確方向。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，進(jìn)一步挖掘用好富集的紅色基因庫(kù)，牢牢樹(shù)立“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、緊張、活潑”的校風(fēng)，將堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿治校辦學(xué)全過(guò)程，理直氣壯地向世界宣示中國(guó)高等教育“舉什么旗、走什么路”，認(rèn)真貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，履行好黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的職責(zé)，確保馬克思主義旗幟始終在學(xué)校高高飄揚(yáng)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的信心和決心。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)人民大學(xué)“獨(dú)樹(shù)一幟”的深重期待，堅(jiān)持建設(shè)在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域“獨(dú)樹(shù)一幟”的世界一流大學(xué)不動(dòng)搖

“在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略定位和殷切囑托。五年前，習(xí)近平總書(shū)記給學(xué)校的賀信中就強(qiáng)調(diào)了“在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟”，要求學(xué)校“以建校80周年為新的起點(diǎn)”，“堅(jiān)持立德樹(shù)人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，努力建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”。五年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記賀信精神，把堅(jiān)持“獨(dú)樹(shù)一幟”的辦學(xué)定位作為學(xué)校各項(xiàng)工作的根本遵循和行動(dòng)指南，始終奮進(jìn)在新時(shí)代前列。這次習(xí)近平總書(shū)記來(lái)?？疾欤瑢?zhuān)門(mén)再次強(qiáng)調(diào)了賀信中提出的重要要求，并提出了一系列新觀(guān)點(diǎn)新論斷新要求。這次習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，實(shí)際蘊(yùn)含了對(duì)于我們建設(shè)全球范圍內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的世界一流大學(xué)的更高期待。我們要始終堅(jiān)持、篤行、發(fā)展、弘揚(yáng)“在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟”這條主線(xiàn)不動(dòng)搖，深入思考新時(shí)代中國(guó)人民大學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟的科學(xué)內(nèi)涵、根本要求、精神要義、實(shí)踐路徑，持續(xù)探索“獨(dú)樹(shù)一幟”的發(fā)展道路，壯大“獨(dú)樹(shù)一幟”的辦學(xué)力量，完善“獨(dú)樹(shù)一幟”的制度體系，提振“獨(dú)樹(shù)一幟”的文化屬性，奮力開(kāi)拓人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域“獨(dú)樹(shù)一幟”的世界一流大學(xué)建設(shè)新格局。特別是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，加快實(shí)施“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究工程”，努力做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)楷模、育人模范、研究行家、傳播信使、實(shí)踐標(biāo)兵，奮力打造習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人、研究闡釋和宣傳普及的高地。

深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)構(gòu)建自主知識(shí)體系的根本要求，堅(jiān)持推動(dòng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展不動(dòng)搖

習(xí)近平總書(shū)記在2016年主持召開(kāi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)時(shí)，提出了“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”。此后，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì)議的文藝界社科界委員等多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)了加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。在習(xí)近平總書(shū)記的親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)下，我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)取得顯著進(jìn)展。在這次考察中，習(xí)近平總書(shū)記深刻分析了中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展面臨的新形勢(shì)，提出了“建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系”，強(qiáng)調(diào)“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系”；明確指出了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的努力方向，強(qiáng)調(diào)“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要做到方向明、主義真、學(xué)問(wèn)高、德行正，自覺(jué)以回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理為終身追尋，在研究解決事關(guān)黨和國(guó)家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問(wèn)題中拿出真本事、取得好成果”。殷殷囑托、殷切期望、振聾發(fā)聵。中國(guó)人民大學(xué)在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域具有突出的優(yōu)勢(shì)，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)扎根中國(guó)大地辦世界一流的中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的自覺(jué)自信，自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任使命，奮力推動(dòng)構(gòu)建以中國(guó)自主的知識(shí)體系為內(nèi)核的中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系，賦予現(xiàn)代化以社會(huì)主義的新的思想內(nèi)涵、時(shí)代內(nèi)涵和文明內(nèi)涵，開(kāi)辟人類(lèi)文明新形態(tài)，為增進(jìn)人類(lèi)福祉、促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步提供更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)涵育一批為學(xué)、為事、為人的“大先生”的殷切希望，堅(jiān)持打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍不動(dòng)搖

習(xí)近平總書(shū)記2014年在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國(guó)廣大教師要“有理想信念”“有道德情操”“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”“有仁愛(ài)之心”，提出“一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命”。2021年在清華大學(xué)考察時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！痹谶@次考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步闡述了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的時(shí)代要求。在博物館前會(huì)見(jiàn)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于人民教育家給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了殷切希望和要求，并主動(dòng)和這些“大先生”“好老師”合影。習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。”習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺(jué)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生?！苯處熽?duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本性支撐和重要支柱，我們要以習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要要求為指引，深入貫徹中央人才工作會(huì)議精神，加快實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)?！叭蠊こ獭薄鞍舜笈e措”，持續(xù)打造人文社會(huì)科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng)新高地。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，完善教師榮譽(yù)表彰制度體系，開(kāi)展好師德傳統(tǒng)教育、師德榜樣教育，促進(jìn)廣大教師提升言為士則、行為世范的行動(dòng)自覺(jué)。加強(qiáng)教師政治把關(guān)、理論學(xué)習(xí)、國(guó)情教育、實(shí)踐鍛煉、人文關(guān)懷等工作，引導(dǎo)廣大教師踐行育人使命，把嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人的理念融入教育的各領(lǐng)域、全過(guò)程，做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的深切期盼，堅(jiān)持源源不斷造就“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”不動(dòng)搖

習(xí)近平總書(shū)記高度重視青年成長(zhǎng)成才，始終關(guān)心“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，多次對(duì)青年和高校學(xué)生提出殷切希望。2014年，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上對(duì)青年及高校學(xué)生提出了“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤實(shí)”四項(xiàng)要求。在中國(guó)人民大學(xué)考察期間，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)要“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。習(xí)近平總書(shū)記還飽含深情地寄語(yǔ)廣大青年，“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中”，為新時(shí)代中國(guó)青年指明了奮斗目標(biāo)和前行方向。我們要始終圍繞為黨育人、為國(guó)育才的工作主題，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝人，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)塑造人，堅(jiān)持以全面發(fā)展的理念培養(yǎng)人，堅(jiān)持以?xún)?yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)陶冶人，守正創(chuàng)新落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，綿綿用力、久久為功、止于至善辦好思政課“金課”，推動(dòng)設(shè)置習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究本科專(zhuān)業(yè)方向班，開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，科學(xué)構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育教學(xué)課程群，全鏈條、系統(tǒng)性推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將，源源不斷培養(yǎng)造就堪當(dāng)時(shí)代重任的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才支撐。

【作者：張東剛，中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記；劉偉，中國(guó)人民大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)】

原載2022年第9期《中國(guó)高等教育》