中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 郝文婷 通訊員 蘇勤）7月11日，內(nèi)蒙古召開全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)共建”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨優(yōu)秀教師助力鄉(xiāng)村振興出征儀式。2022年起，內(nèi)蒙古將全面統(tǒng)籌城區(qū)中小學(xué)校和各級(jí)教研機(jī)構(gòu)等優(yōu)質(zhì)教育資源，組織優(yōu)秀教師“組團(tuán)式”幫扶旗縣及以下中小學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“把好學(xué)校辦到群眾家門口，讓學(xué)生在家門口上好學(xué)”的目標(biāo)。

為建立完善城鎮(zhèn)學(xué)校幫扶旗縣及以下中小學(xué)校的落實(shí)機(jī)制，日前內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳，自治區(qū)黨委組織部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《優(yōu)秀中青年教師助力鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案（2022—2025年）》，推動(dòng)形成城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定、幫扶方式靈活多樣、保障機(jī)制健全有效的優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、資源共享、一體化發(fā)展新格局。

內(nèi)蒙古明確，對(duì)旗縣及以下中小學(xué)幫扶將由自治區(qū)教育廳和盟市教育行政部門分類統(tǒng)籌開展精準(zhǔn)幫扶。其中自治區(qū)教育廳統(tǒng)籌實(shí)施的幫扶，主要從全區(qū)遴選城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過“一對(duì)一”“N對(duì)一”等方式，重點(diǎn)對(duì)10個(gè)國(guó)家級(jí)、5個(gè)自治區(qū)級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，幫扶比例每年20%以上；盟市教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，幫扶比例每年30%左右。今年，自治區(qū)統(tǒng)籌實(shí)施的城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶，共建立幫扶關(guān)系普通高中15對(duì)，義務(wù)教育學(xué)校72對(duì)。

按照計(jì)劃，全區(qū)將每年向旗縣及以下200所薄弱學(xué)校派出支教團(tuán)隊(duì)200支、優(yōu)秀教師1000人，培訓(xùn)優(yōu)秀骨干校長(zhǎng)100名、教師1000人次。到2025年，旗縣及以下中小學(xué)受援覆蓋面達(dá)到80%以上。

按照要求，幫扶工作重點(diǎn)圍繞培養(yǎng)專業(yè)化校長(zhǎng)隊(duì)伍、培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師、強(qiáng)化教研專業(yè)支撐、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等任務(wù)開展。幫扶方式主要采取區(qū)域協(xié)作、結(jié)對(duì)幫扶、專家視導(dǎo)講學(xué)、線上資源服務(wù)等。自治區(qū)要求全區(qū)各地各校要精準(zhǔn)組建幫扶團(tuán)隊(duì)，選優(yōu)派強(qiáng)幫扶人員。

為保障幫扶工作落地見效，自治區(qū)將對(duì)參與幫扶的盟市、旗縣、學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持。在教師編制核定、職稱晉升、崗位聘用、提拔使用時(shí)對(duì)支教幫扶教師給予重點(diǎn)傾斜。自治區(qū)明確，2022年起城區(qū)（市區(qū)）中小學(xué)校申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)須有1年以上全職支教幫扶經(jīng)歷。各地要統(tǒng)籌調(diào)劑區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)技術(shù)崗位資源，并按一定比例單列支教幫扶教師職稱評(píng)聘崗位。將建立獎(jiǎng)評(píng)制度和督導(dǎo)考核機(jī)制，將考核評(píng)估結(jié)果作為教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教師個(gè)人年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。