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中國,我們與你同在

——外籍教師戰(zhàn)疫紀(jì)實

發(fā)布時間:2020-03-02 作者:焦以璇 柯進(jìn) 神州學(xué)人編輯部 來源:中國教育報

▉眾志成城 同舟共濟 堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn) 特別報道

“我們的世界是個大家庭,你們遇到的病毒威脅也是對全人類健康的威脅。我們會與你們并肩作戰(zhàn),武漢加油!中國加油!”

2020年春節(jié),對留在北京的北京外國語大學(xué)法國籍教師王鈺花來說,注定難忘。在目睹了中國政府為抗擊新冠肺炎所作的不懈努力后,王鈺花在媒體上撰文為中國加油鼓勁。

與王鈺花一樣,突如其來的疫情,牽動著許多外籍教師的心。在中國抗疫的關(guān)鍵時刻,不少在中國生活和工作的外籍教師用各自的方式,紛紛行動,守望相助,為中國加油祈福,“與中國同在”是他們對第二故鄉(xiāng)的深情告白,也是他們深信中國必定戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。

    共克時艱,吾心安處是吾鄉(xiāng)

及時傳遞疫情動態(tài)及防控信息是科學(xué)防疫、穩(wěn)定人心的基礎(chǔ)。發(fā)布《致外籍師生的一封信》、制作預(yù)防手冊及防護(hù)指南、落實每日“零報告”制度……疫情發(fā)生以來,各地各校紛紛行動起來,合理指導(dǎo)外籍教師科學(xué)防疫,為外籍教師筑起健康防護(hù)網(wǎng)。

上海健康醫(yī)學(xué)院駐校教師、健康聯(lián)系人David Talbert每天的工作是從測量體溫開始的。這個寒假,13名外籍教師和他們的家人留在了上海。按照防控要求,David負(fù)責(zé)收集每個人的體溫信息,并及時向?qū)W校報告。

“作為醫(yī)學(xué)教師,我對戰(zhàn)勝疫情充滿信心。盡量少出門也使我學(xué)到了一些實用的技能,比如給女兒編辮子,而且我的廚藝也有了進(jìn)步。”David笑著說。

面對新冠肺炎疫情,上海健康醫(yī)學(xué)院開展聯(lián)防聯(lián)控,實施“人盯人”“點對點”“實時跟”的工作步驟,開展細(xì)致的信息排查、臺賬記錄和信息上報工作,同時配備了較為充足的口罩和消毒用品,對尚在海(境)外的師生,做到信息溝通通暢,切實落實日報制度。

“感謝上海大學(xué)為戰(zhàn)疫所作的一切努力,向每一個奮戰(zhàn)在工作崗位上的值班人員致敬!是你們的努力,讓一切都向著好的方向發(fā)展!”上海大學(xué)材料學(xué)院外籍教師Tridib Sarma說出了學(xué)校100多名外籍教師的共同心聲。

堅定的信心背后是上海大學(xué)嚴(yán)密的疫情防控體系。學(xué)校通過“每日一報”制度,及時關(guān)心著每一名師生。為緩解外籍教師的緊張情緒,國際部每天通過“上大國際”公眾號、微信群等,推送疫情信息、政府舉措等,引導(dǎo)外籍教師做好科學(xué)防護(hù)。

福建省指導(dǎo)督促有關(guān)高校成立了由主要負(fù)責(zé)同志任組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,把外籍教師、留學(xué)生等的疫情防控工作納入學(xué)??傮w部署,落實“一把手”負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步明確職責(zé)分工,細(xì)化防控措施,加強配合聯(lián)動。

山東省各高校按照境內(nèi)留校師生的要求統(tǒng)一管理外籍師生,密切關(guān)注他們的具體訴求,指定專人負(fù)責(zé)做好聯(lián)系和服務(wù)工作,加強心理疏導(dǎo),幫助解決實際困難和問題。

疫情面前,愛心沒有國界

在疫情防控的關(guān)鍵時期,上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長杰弗里·雷蒙義無反顧地從紐約飛回上海。在校門口,他迫不及待地打開行李箱,防護(hù)服、無菌手套和電子體溫計等,裝了滿滿一箱。他將物資交給學(xué)校行政和后勤部門后,就開始落實防疫細(xì)節(jié)。

疫情發(fā)生后,“留下”是許多外籍教師共同的選擇。他們身體力行,積極參與學(xué)校防控工作,主動捐贈防疫醫(yī)療物資,與中國并肩戰(zhàn)斗。

原本計劃返回莫斯科與家人團聚的武漢大學(xué)外籍教師亞歷山大沒有猶豫,選擇留校與師生共同抗疫。其間,他主動為不便出行的教師提供幫助,協(xié)助研究院打印重要文件。

主動放棄回國參加兄弟的婚禮,山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院巴基斯坦籍外教Kabeer Haroon Ali選擇留校投身學(xué)校防疫工作,協(xié)助學(xué)校制定防控工作預(yù)案、對留學(xué)生出行意愿等情況進(jìn)行摸底、配合校醫(yī)院做好留學(xué)生公寓每日消毒及防疫用品發(fā)放、自駕車外出為留學(xué)生統(tǒng)一采購生活用品。

海南大學(xué)多名外籍教師積極參加疫情防控工作,或奔走于多個國家和地區(qū),向境外藥店、防疫耗材生產(chǎn)廠家購買防疫物資,或給學(xué)校外籍學(xué)生做疫情防控知識宣傳?!拔覀儫釔壑袊⒘私庵袊?,更相信中國。我們將與大家并肩作戰(zhàn),共渡難關(guān)!”海南大學(xué)一名留瓊外籍教師說。

同時,外籍教師們不忘堅守教學(xué)崗位,努力適應(yīng)線上教學(xué)新要求,線上備課、直播教學(xué)、在線討論……為新學(xué)期的到來做好充足準(zhǔn)備。

能為孩子們做些什么,是中國福利會宋慶齡幼兒園美籍教師Sonia Barghani宅在家里一直思考的問題。最近,她制作了一段英語教學(xué)視頻,用生動有趣的卡通圖片介紹了“人們?yōu)槭裁磿 ?,通過歌曲告訴孩子們?nèi)绾握_洗手,希望孩子們足不出戶也能在家學(xué)習(xí)。

上海健康醫(yī)學(xué)院的外籍教師們最近正忙著線上備課,協(xié)調(diào)教學(xué)安排。對于護(hù)理講師Traci來說,疫情也提供了更新教學(xué)資料的好機會。她剛剛完成了世衛(wèi)組織關(guān)于冠狀病毒的認(rèn)證課程,并計劃在本學(xué)期上線網(wǎng)絡(luò)課程。

跨越8000公里,克服7小時時差,清華大學(xué)外籍教師魏達(dá)格的邏輯學(xué)課程正式上線。在收到在線教學(xué)的通知后,魏達(dá)格第一時間研究教學(xué)軟件,認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié),并與助教、學(xué)生反復(fù)測試?!皩W(xué)習(xí)沒有界限,越是在困難的時候,越要珍惜學(xué)習(xí)的機會!”課堂上的魏達(dá)格不忘鼓勵同學(xué)們以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝困難。

    心手相連,傳遞中國信心

“不畏困難、勇于戰(zhàn)斗的強大中國精神,是中華民族源遠(yuǎn)流長幾千年的原因。今天,它必將引領(lǐng)中國度過眼前的這場危機!”不久前,曾獲“中國政府友誼獎”的廈門大學(xué)美籍教授潘維廉向廈門人民和在廈外國人才發(fā)來一封飽含深情的信件,號召大家一起加油,共同打贏這場阻擊疫情的戰(zhàn)斗。

在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)與合肥學(xué)院任教的德國專家湯衛(wèi)思也在媒體上發(fā)聲,他用“出色”來形容中國政府面對此次新型冠狀病毒肺炎疫情的反應(yīng)?!斑@種反應(yīng)速度和透明度向國際社會表明,中國汲取了以往經(jīng)驗,并在衛(wèi)生防疫方面取得了很大進(jìn)步?!?/P>

患難見真情。外籍教師們紛紛錄制視頻、手繪海報、撰寫信件、創(chuàng)作歌曲等,為中國送上問候和祝福。他們還借助社交網(wǎng)絡(luò)和媒體的力量,以生動真實的親身經(jīng)歷,正面宣傳中國戰(zhàn)疫實情,將中國人民抗擊疫情的信心和決心傳遞給了全世界。

醫(yī)院里的一位老婦人,每天給在重癥監(jiān)護(hù)病房的老伴寫信,鼓勵他不要放棄;一對醫(yī)生夫婦,他們在醫(yī)院走廊里巧遇,幾天未見的他們隔著防護(hù)服給彼此擁抱……武漢疫情中的愛情故事感動了無數(shù)人,也讓北華航天工業(yè)學(xué)院美籍教師本杰明熱淚盈眶。

本杰明和妻子翻譯并整理了這些新聞視頻,請在美國的家人幫忙發(fā)布在了Facebook(臉書)上?!爸袊嗣駥⒂脨鄣牧α繎?zhàn)勝這場疫情。我們需要向朋友宣傳中國的抗疫斗爭,傳遞真實信息?!北窘苊髡f。

在陜西,部分留校的國際師生自發(fā)參與到防疫信息翻譯工作中,通過微信朋友圈、Facebook等平臺,積極宣傳科學(xué)防疫知識,以及在抗疫過程中發(fā)生在他們身邊的感人事跡,傳播中國力量。在上海,宋慶齡學(xué)校的外籍教師主動在工作群里“現(xiàn)身說法”,把在上海的所見所聞、第一手信息及時傳遞給遠(yuǎn)在美國、加拿大等地教師……

深圳大學(xué)巴基斯坦博士后Ali是深圳首位出院的外籍疑似病例。最近,Ali更新了自己朋友圈的頭像,他在頭像右上角增加了一張紅色的小圖片,畫面上有3個拳頭高高舉起,中間的拳頭緊緊攥著一面五星紅旗,下面用英文寫著:CHINA GO AHEAD(中國加油)!

“疫情發(fā)生以來,我看到了中國人民在抗擊疫情過程中展現(xiàn)出來的非凡的韌性。他們沒有抱怨,而是努力探索尋找解決和應(yīng)對方案,并取得了積極的成效。我相信這場危機只會讓這個國家更加團結(jié)、更加強大?!蓖踱暬ǜ锌?。

所有的真情告白,所有鏗鏘有力的吶喊,最終都匯成了他們心中最樸實的語言:我愛你,中國!我們與你同在!

(本報記者 焦以璇 柯進(jìn) 參與采寫:神州學(xué)人編輯部)

《中國教育報》2020年03月02日第1版 

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