“老師，我好像就在星空里！”突然，一個(gè)充滿(mǎn)激動(dòng)的童聲，劃破了寧?kù)o的課堂，緊接著又有聲音接連不斷地喊起來(lái)：“太震撼了！原來(lái)在太空里看地球是這樣的！”……

原來(lái)，這是一堂內(nèi)容為“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”的地理課，但與平時(shí)課堂不一樣的是，這是一節(jié)VR體驗(yàn)課，來(lái)自山東濰坊高新區(qū)東風(fēng)學(xué)校的孩子們，在未來(lái)教育體驗(yàn)中心，通過(guò)VR技術(shù)，置身虛擬的宇宙中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)地球是如何自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的。

“在未來(lái)教育體驗(yàn)中心的新型課堂上，孩子們借助人工智能設(shè)備，感受科技的力量，打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思維的禁錮，體驗(yàn)到了新的學(xué)習(xí)路徑?！睘H坊市教育局總督學(xué)郭治平說(shuō)。

未來(lái)教育體驗(yàn)中心是運(yùn)用信息技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等一系列前沿科技，與教育深度融合而產(chǎn)生的新的教育形態(tài)和教學(xué)模式。自2018年以來(lái)，濰坊市出臺(tái)《濰坊市未來(lái)教育體驗(yàn)中心建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，制定了《縣域未來(lái)教育體驗(yàn)中心建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)發(fā)了未來(lái)教育體驗(yàn)中心學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，推動(dòng)各縣市區(qū)因地制宜、創(chuàng)新思路建設(shè)未來(lái)教育體驗(yàn)中心，未來(lái)教育體驗(yàn)活動(dòng)迅速開(kāi)展起來(lái)。

到目前為止，濰坊全市16個(gè)縣市區(qū)全部建成了縣域未來(lái)教育體驗(yàn)中心，平臺(tái)注冊(cè)學(xué)生數(shù)24萬(wàn)多人，共配備專(zhuān)兼職教師共232名，提供電腦設(shè)計(jì)、人工智能、3D打印、VR/AR、創(chuàng)意搭建、無(wú)人機(jī)、STEAM等開(kāi)源技術(shù)、編程教育、創(chuàng)意智造、三模一電等11類(lèi)課程體系，提供線上學(xué)習(xí)、虛擬體驗(yàn)，以及市、縣、校三級(jí)線上項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)。

“面向未來(lái)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的人才，以未來(lái)為導(dǎo)向，是當(dāng)今教育改革的核心課題?！惫纹秸f(shuō)，“未來(lái)教育體驗(yàn)中心的建設(shè)圍繞學(xué)生創(chuàng)客體驗(yàn)、新技術(shù)成果展示、學(xué)科融合研發(fā)、教師應(yīng)用培訓(xùn)、教育大數(shù)據(jù)研究、人工智能教學(xué)與應(yīng)用、5G應(yīng)用研究、個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、親子互動(dòng)體驗(yàn)九大核心功能模塊展開(kāi)，每個(gè)縣市區(qū)還結(jié)合實(shí)際需要突出了各自的特色亮點(diǎn)?！?/P>

記者看到，在濰坊市奎文區(qū)，注重課程在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，探索出了一整套課程規(guī)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)的體系，將未來(lái)教育體驗(yàn)中心的建設(shè)使用與課堂教學(xué)緊密對(duì)接融合，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課程到校、人工智能卓越人才課程等方面取得了顯著成效?！拔覀兗Y源整合、學(xué)科融通、教師共享、課程配送、智能交互、設(shè)備集成等功能于一體，不斷打造未來(lái)體驗(yàn)教育升級(jí)版，讓體驗(yàn)內(nèi)容更豐富，功能更完善。”奎文區(qū)教育局局長(zhǎng)吳茵政說(shuō)。在高新區(qū)，則主要以設(shè)計(jì)思維引領(lǐng)未來(lái)教育體驗(yàn)中心建設(shè)，立足創(chuàng)客空間打造、研學(xué)體驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流、新技術(shù)應(yīng)用和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承等，整合先進(jìn)的教育技術(shù)元素，打造了具有區(qū)域示范引領(lǐng)和品牌效應(yīng)的未來(lái)教育新載體。

在未來(lái)教育體驗(yàn)中心，濰坊為中小學(xué)生及家長(zhǎng)們提供優(yōu)質(zhì)的課程資源與交互式的課程體驗(yàn)。學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)活動(dòng)，定期因地制宜組織中小學(xué)生到未來(lái)教育體驗(yàn)中心參加體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)三至六年級(jí)和初中一年級(jí)的學(xué)生每年都要到未來(lái)教育體驗(yàn)中心體驗(yàn)一天，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)未來(lái)教育的魅力。

在奎文區(qū)未來(lái)教育體驗(yàn)中心的“功能模擬衛(wèi)星探究與制作”課上，綜合科學(xué)、技術(shù)、工程等各領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，讓學(xué)生了解了航天，為孩子們播下太空追夢(mèng)的種子。在濰坊高新區(qū)“創(chuàng)客-動(dòng)力機(jī)械搭建”課上，孩子們兩兩合作，共同設(shè)計(jì)方案，完成新能源小汽車(chē)的搭建。“孩子們動(dòng)手能力很強(qiáng)，也非常有創(chuàng)意，都非常喜歡這些動(dòng)手動(dòng)腦、互相合作的課程。”指導(dǎo)老師馬寧說(shuō)。

“我們?cè)诮ê梦磥?lái)教育體驗(yàn)中心的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)試點(diǎn)引領(lǐng)，推動(dòng)新技術(shù)成果走進(jìn)學(xué)校、融入課堂?！睘H坊市教育信息化研究院院長(zhǎng)杜曉敏介紹。目前，濰坊已組織各地中小學(xué)校開(kāi)展STEAM融合應(yīng)用試點(diǎn)，大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生試題進(jìn)行糾錯(cuò)、智能分析、個(gè)性化指導(dǎo)等應(yīng)用試點(diǎn)，人工智能等級(jí)考核、成長(zhǎng)大數(shù)據(jù)研究試點(diǎn)，未來(lái)文化創(chuàng)意新技術(shù)研究、未來(lái)文化創(chuàng)意體驗(yàn)主題活動(dòng)試點(diǎn)等，充分發(fā)揮未來(lái)教育體驗(yàn)中心的孵化和示范作用，促進(jìn)了課堂教學(xué)與未來(lái)教育體驗(yàn)的緊密結(jié)合。全市已有2390名教師、570533名學(xué)生注冊(cè)使用編程貓配套，上傳學(xué)生作品達(dá)到137萬(wàn)件。

2020年，第六屆中國(guó)未來(lái)學(xué)校大會(huì)將在濰坊召開(kāi)?！拔覀儗⑦M(jìn)一步完善集資源整合、學(xué)科融通，教師共享、課程配送，智能交互、設(shè)備集成等功能于一體的未來(lái)教育服務(wù)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新、謀劃未來(lái)的能力，以及敢于探索、勇于創(chuàng)新、科學(xué)求真的精神，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求?！惫纹秸f(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年03月03日第6版