本報訊（特約通訊員 葉華杉 翟平貴）“姐姐放心，我在護理班很開心，等我畢業(yè)了就可以當護士了！”湖北省洪湖市職業(yè)技術(shù)教育中心護理班學生蔡如意笑著跟姐姐通完電話后，便和同學一起去了實訓室學習心肺復蘇操作技術(shù)要領(lǐng)。蔡如意是該市黃家鎮(zhèn)中心學校2017級初中學生，去年因家庭貧困和某些個人原因險些輟學，經(jīng)班主任多次電話勸導，蔡如意今年順利讀上了中職學校。

“秋季開學在即，我們每一個督學要下沉學校，每一個教師要入戶走訪，特別是要落實好對貧困家庭孩子的資助政策，確保一個學生都不少?！焙楹薪逃志珠L邱正東在全市秋季開學暨疫情防控調(diào)度會上強調(diào)，要通過“雙線同責”抓控輟保學、“三網(wǎng)比對”抓精準資助，扎實推進教育扶貧工作。

針對疑似輟學和有輟學傾向的義務(wù)教育階段學生，該市實施“雙線同責”控輟保學機制。通過市教育局督學—鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校—班主任—學生“教育線”進行走訪勸返，及時將排查結(jié)果反饋給各級政府和相關(guān)部門；各級政府和相關(guān)部門按照市政府及相關(guān)部門—地方政府—村委會—學生家庭“行政線”進行入戶督導，因地因人施策，建立詳細的工作臺賬，雙線落實勸返工作責任。與此同時，還強化了控輟保學問責制度，市委市政府主要領(lǐng)導多次召開“義務(wù)教育有保障”專題調(diào)度會議，落實了“教育部門排查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦整改、市扶貧辦督辦、紀委監(jiān)委問責”的工作機制，對控輟保學工作不力的按照各自職責以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實行追責問責。

為了精準資助建檔立卡貧困家庭學生，該市教育、民政、扶貧、殘聯(lián)等部門聯(lián)合發(fā)文，制定了《洪湖市家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》，并對建檔立卡家庭學生享受教育扶貧政策的相關(guān)程序進行了簡化，規(guī)定“本地戶籍建檔立卡貧困家庭學生直接從扶貧網(wǎng)中導出名單，無須提交相關(guān)證明材料和申請材料”，同時，將學生學籍網(wǎng)與公安部門戶籍網(wǎng)進行核查比對，避免資助“漏人漏項”。今年以來，該市已發(fā)放學生資助資金915.2萬元，資助貧困家庭學生12700多人次，教育精準資助工作做到了全覆蓋。

《中國教育報》2020年09月08日第7版