踢足球、打籃球、扔棒球、參加體測(cè)……別以為這都是孩子上了小學(xué)甚至初中以后才有的事。

由北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、首都兒科研究所與國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所聯(lián)合研制的《學(xué)齡前兒童（3～6歲）運(yùn)動(dòng)指南》指出，學(xué)齡前兒童積極參與體育活動(dòng)與其骨骼、心肺健康、動(dòng)作和認(rèn)知發(fā)展以及社會(huì)心理健康等各方面均密切相關(guān)，并且也將持續(xù)影響他們成年后乃至一生的健康。

近日，成都市體育局、成都市教育局聯(lián)合印發(fā)《成都市深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），提出支持全市幼兒園探索研究幼兒體育鍛煉課程體系，建立幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。成都市青羊區(qū)和金牛區(qū)的多所公立幼兒園先期進(jìn)行了探索，收到了實(shí)效。

    師生共構(gòu)有趣的體育課

“為什么足球不能用手觸碰？”“足球比賽是怎么樣的？”一場(chǎng)足球活動(dòng)結(jié)束后，成都市青羊區(qū)天府幼兒園藍(lán)天班的孩子們嘰嘰喳喳地向教師提問。

早在2015年，天府幼兒園就成立了“虎虎足球隊(duì)”，邀請(qǐng)外籍足球教練入園授課。課上的游戲生動(dòng)有趣，幼兒在科學(xué)合理的訓(xùn)練活動(dòng)中享受了運(yùn)動(dòng)的快樂，也增強(qiáng)了體質(zhì)。這也讓幼兒園教師、足球隊(duì)助教郭震波萌發(fā)了進(jìn)一步豐富和完善幼兒園體育健康課程的想法。

郭震波在全園開展了足球特色課程。小班以觸球游戲?yàn)橹鳎卦谂囵B(yǎng)幼兒興趣；中班進(jìn)行各種帶球游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；大班在足球游戲的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織各種趣味足球嘉年華活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)和足球基本能力的應(yīng)用等。同時(shí)，還針對(duì)部分小球員開展包括足球知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、體能訓(xùn)練、足球游戲、足球比賽等活動(dòng)。每周全園幼兒都能玩轉(zhuǎn)足球。

如何在幼兒心中埋下熱愛運(yùn)動(dòng)的種子？秘訣在于師生共構(gòu)。

郭震波告訴記者，教師根據(jù)幼兒提出的疑問，鼓勵(lì)并支持他們探究，進(jìn)而開發(fā)了“足球的前世今生”“足球的規(guī)則”“我喜歡的足球明星”等課程內(nèi)容。幼兒通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、觀看比賽等形式，積累自己的“足球”經(jīng)驗(yàn)?！皫熒矘?gòu)體育課成為班本課程的一部分，為幼兒了解并熱愛足球起到了積極作用?！惫鸩ㄕf(shuō)。

不僅如此，成都市泡桐樹幼兒園、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園、成都市第六幼兒園、成都市錦西幼兒園也開啟了類似的體育活動(dòng)，得到了幼兒和家長(zhǎng)的喜愛。由此，幼兒體育課程體系從一個(gè)足球、一個(gè)籃球、一輛平衡車萌發(fā)，初見雛形。

    建立體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)

如何監(jiān)測(cè)學(xué)齡前兒童運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康水平？這不僅是家長(zhǎng)關(guān)心的事，也牽動(dòng)著幼兒教育工作者的心。

長(zhǎng)期以來(lái)，盡管國(guó)家推行了國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作制度，但幼兒體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)還相對(duì)薄弱。2021年初，成都市青羊區(qū)教育局開始與北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室合作，逐漸建立了專業(yè)性較強(qiáng)的幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)與健康管理數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)。

“該平臺(tái)包括幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)體系，其中的身體形態(tài)指標(biāo)包括身高和體重，身體素質(zhì)指標(biāo)包括10米折返跑、坐位體前屈、走平衡木、立定跳遠(yuǎn)、投擲網(wǎng)球和雙腳連續(xù)跳等。身體素質(zhì)指標(biāo)測(cè)試有三個(gè)項(xiàng)目需要計(jì)時(shí)，得益于平臺(tái)技術(shù)的完善，教師不再需要先秒表計(jì)時(shí)再記錄上報(bào)，在手機(jī)上即可一鍵完成所有操作，大大提升了測(cè)試效率?！背啥际械诹變簣@園長(zhǎng)張梅說(shuō)。

在幼兒體育與健康管理數(shù)據(jù)云平臺(tái)上還可以查詢到，青羊區(qū)2021—2022學(xué)年上學(xué)期幼兒體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果：坐位體前屈的優(yōu)秀率、優(yōu)良率、達(dá)標(biāo)率分別為2.27%、12.16%、33.63%；網(wǎng)球擲遠(yuǎn)的優(yōu)秀率、優(yōu)良率、達(dá)標(biāo)率分別為1.47%、11.83%、42.70%；走平衡木的優(yōu)秀率、優(yōu)良率、達(dá)標(biāo)率分別為2.58%、13.45%、32.64%……

“通過(guò)數(shù)據(jù)可以精確發(fā)現(xiàn)幼兒體質(zhì)健康存在的問題。青羊區(qū)幼兒網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、坐位體前屈、走平衡木3項(xiàng)身體素質(zhì)的測(cè)試成績(jī)有待提高，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒上肢力量、下肢力量和平衡能力的訓(xùn)練?！鼻嘌騾^(qū)教育局副局長(zhǎng)徐琨說(shuō)。

成都市金沙幼兒園園長(zhǎng)張啟弘看到全園幼兒體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)后說(shuō)：“家長(zhǎng)非常重視孩子的體質(zhì)健康，現(xiàn)在他們能通過(guò)翔實(shí)的數(shù)據(jù)報(bào)告，更直觀地了解具體情況，清楚孩子的每項(xiàng)體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力在同年齡段中處于什么水平?！?/P>

張啟弘與教師們認(rèn)真研讀了報(bào)告——金沙幼兒園幼兒網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳和走平衡木監(jiān)測(cè)成績(jī)分別高于區(qū)平均成績(jī)4.88個(gè)百分點(diǎn)、2.63個(gè)百分點(diǎn)、8.28個(gè)百分點(diǎn)，但10米折返跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈卻低于區(qū)平均成績(jī)?！敖酉聛?lái)，我們將會(huì)重點(diǎn)關(guān)注幼兒靈敏素質(zhì)、下肢爆發(fā)力、柔韌性的鍛煉?！睆垎⒑胝f(shuō)，金沙幼兒園以報(bào)告為依據(jù)，有針對(duì)性地開展了體智能活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)及室內(nèi)外大聯(lián)合運(yùn)動(dòng)游戲等，同時(shí)創(chuàng)編出豐富多彩的特色體育早操，有效激發(fā)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

    創(chuàng)新課程增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

監(jiān)測(cè)并不是終點(diǎn)。通過(guò)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)課程改革，最終增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，是體教融合的應(yīng)有之義。

在體質(zhì)監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)上，北體大運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室還為幼兒園提供了192節(jié)游戲課程，由淺入深。各幼兒園根據(jù)具體情況，可以有針對(duì)性地選擇課程，也可以把其中的精髓融入自身的特色課程。

成都市第六幼兒園就結(jié)合專業(yè)游戲課程，因地制宜進(jìn)行了創(chuàng)新。“在體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在四肢力量、腰部力量、協(xié)調(diào)性和敏捷性等方面發(fā)展不充分，于是利用戶外環(huán)境創(chuàng)建了以‘瘋狂動(dòng)物城’為主題的混齡早操，將弧形墻創(chuàng)設(shè)為高低不同的攀爬墻，利用不同造型的花臺(tái)創(chuàng)設(shè)搶奪食物大戰(zhàn)的場(chǎng)景，在游戲中增強(qiáng)幼兒體質(zhì)?！睆埫氛f(shuō)。

作為成都市首個(gè)“綠色生態(tài)教育實(shí)踐基地”，四川省首個(gè)“環(huán)境優(yōu)美、教育優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)良”的綠色生態(tài)幼兒園，成都市第六幼兒園還創(chuàng)新地將靜態(tài)的戶外場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為適宜大、中、小不同年齡階段幼兒四肢力量、腰部力量、協(xié)調(diào)性和敏捷性發(fā)展的動(dòng)態(tài)戶外器械場(chǎng)所。張梅說(shuō)：“讓靜態(tài)的戶外器械場(chǎng)所活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，不同年齡階段幼兒根據(jù)各場(chǎng)所不同的難度進(jìn)行自由選擇。幼兒在充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，不僅提升了運(yùn)動(dòng)積極性，也大大提升了體能?！?/P>

有了監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的引導(dǎo)，各幼兒園也正在積極探索創(chuàng)新課程。青羊區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)會(huì)試點(diǎn)引入校外專業(yè)體育組織，大力推廣體育游戲課程，全面提升幼兒體質(zhì)健康狀況。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年04月03日第1版