■足跡·總書(shū)記來(lái)過(guò)我學(xué)校

    【開(kāi)欄的話】

    “教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?/span>

    黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。十年間，習(xí)近平總書(shū)記多次走進(jìn)大中小學(xué)，發(fā)表了一系列重要講話，作出了一系列重要指示，為我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

以時(shí)間標(biāo)注新時(shí)代的方位，用足跡刻錄新征程的榮光。今天起，本報(bào)推出“足跡·總書(shū)記來(lái)過(guò)我學(xué)?！睂?zhuān)欄，重溫習(xí)近平總書(shū)記重要考察足跡，回訪那些第一時(shí)間聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記重要講話的親歷者，全面反映教育事業(yè)取得的非凡成就，真切表達(dá)教育系統(tǒng)干部師生對(duì)黨的二十大勝利召開(kāi)的熱切期盼。敬請(qǐng)關(guān)注！

 

    時(shí)間：2018年5月2日 地點(diǎn)：北京大學(xué)

  習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：

堅(jiān)持好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望。高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

國(guó)家發(fā)展同大學(xué)發(fā)展相輔相成。我們要在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中辦好高等教育，辦出世界一流大學(xué)，首先要在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫。

高校是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，高?？蒲腥藛T是我國(guó)科技創(chuàng)新的重要隊(duì)伍。要加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)交叉學(xué)科群和科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)的支持，培養(yǎng)造就更多具有國(guó)際水平的科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

高校馬克思主義學(xué)院就是要堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，推動(dòng)馬克思主義進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，發(fā)揮應(yīng)有作用。

   

五月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，青春綻放的時(shí)光。

1919年5月4日，熱血沸騰的愛(ài)國(guó)學(xué)子從北大紅樓出發(fā)，發(fā)起了影響中國(guó)命運(yùn)的五四運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。五四精神則始終激勵(lì)著北大師生同人民一起開(kāi)拓、同祖國(guó)一起奮進(jìn)。

2018年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

當(dāng)一所大學(xué)穿越三個(gè)世紀(jì)的歷程與中華民族的偉大復(fù)興緊緊聯(lián)系在一起，當(dāng)無(wú)數(shù)師生以青春奮斗響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的親切關(guān)懷和殷切期望，我們?cè)谶@個(gè)美麗校園里所看到的，不僅是歷久彌新的五四精神，更是為黨育人的時(shí)代答卷。

一心向黨，擦亮中國(guó)高校最鮮亮的底色

春天的燕園，湖光塔影，綠樹(shù)婆娑。走進(jìn)北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院，“馬院姓馬，在馬言馬”八個(gè)金光閃閃的大字格外醒目。

馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。北大是馬克思主義在中國(guó)傳播的發(fā)源地，1992年成立了全國(guó)首家馬克思主義學(xué)院。四年前，習(xí)近平總書(shū)記在這里考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，高校馬克思主義學(xué)院就是要堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，推動(dòng)馬克思主義進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，發(fā)揮應(yīng)有作用。

“習(xí)近平總書(shū)記非常重視馬克思主義理論教育，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)?！被貞浧鹋c習(xí)近平總書(shū)記面對(duì)面交流的情景，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳培永十分激動(dòng)。在他看來(lái)，這一重要講話，穿過(guò)歷史的塵埃，響徹神州大地，指引著北大人為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義貢獻(xiàn)力量。

牢記習(xí)近平總書(shū)記重要囑托，北大持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“馬藏工程”——

2015年，北大啟動(dòng)《馬藏》編纂與研究工程，旨在對(duì)馬克思主義形成和發(fā)展過(guò)程中相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行匯集與編纂。這項(xiàng)被習(xí)近平總書(shū)記稱(chēng)贊“非常有意義”的重大基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)文化工程，目前已出版4部12卷，共800多萬(wàn)字。

“這項(xiàng)工作的成果不僅體現(xiàn)在文本成果中，還將反映在后續(xù)的研究成果里。”北京大學(xué)博雅講席教授、《馬藏》主編顧海良表示，整個(gè)編纂過(guò)程力求突出思想性、全面性、學(xué)術(shù)性和權(quán)威性，將為馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)學(xué)理、學(xué)術(shù)風(fēng)格等奠定良好基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升馬克思主義理論研究及學(xué)術(shù)水平。

牢記習(xí)近平總書(shū)記重要囑托，北大全面深化思政課改革——

在北大，有一門(mén)1學(xué)分的思政實(shí)踐課。別看學(xué)分少，它卻凝聚著眾多教師的智慧與努力，帶著全校學(xué)生的視野越過(guò)大學(xué)圍墻，關(guān)注到田間地頭、工廠車(chē)間、科研院所、革命老區(qū)、脫貧一線、萬(wàn)里邊疆……

“習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。如今，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，心有所信、方能行遠(yuǎn)，請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我！”北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2020級(jí)博士研究生、思政實(shí)踐課助教韓如冰表示，上完這堂“大思政課”，許多學(xué)生懷著赤誠(chéng)之心，鄭重提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

牢記習(xí)近平總書(shū)記重要囑托，北大引導(dǎo)學(xué)子在基層踐行五四精神——

“我從新疆來(lái)，我到新疆去。”北大學(xué)子葉山·葉爾布拉提在本科畢業(yè)后，曾扎根天山腳下支教一年，如今碩士學(xué)成，又立志奔赴西北邊疆。近年來(lái)，許多像葉山·葉爾布拉提一樣的北大學(xué)子響應(yīng)號(hào)召，踴躍到基層書(shū)寫(xiě)滾燙的青春，把“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”轉(zhuǎn)化為五四精神的時(shí)代內(nèi)核，全校選調(diào)3000多人。

“選擇奮斗在祖國(guó)的基層一線、艱苦地區(qū)，就是在傳承北大人最值得自豪的薪火，就是在堅(jiān)守北大人的初心使命。相信你們一定能像北大的先輩那樣，在基層廣闊天地中干出一番事業(yè)?！北本┐髮W(xué)黨委書(shū)記邱水平說(shuō)。

    一以貫之，鑄造“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的教師隊(duì)伍

好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。未名湖畔博雅塔旁，師者力量生生不息，點(diǎn)滴入海，匯聚成中國(guó)教育的磅礴力量。

百廿風(fēng)雨，大師輩出。歷史上，北大曾涌現(xiàn)出一大批著名學(xué)者、大家，他們與人民同舟共濟(jì)，與祖國(guó)同頻共振，為中華民族偉大復(fù)興作出了卓越貢獻(xiàn)。

繼往開(kāi)來(lái)，不辱使命。近年來(lái)，于敏、屠呦呦、鐘南山等人被授予“共和國(guó)勛章”，13名北大人榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，20名北大人被評(píng)選為“新中國(guó)最美奮斗者”，北大教師隊(duì)伍不斷書(shū)寫(xiě)新的榮耀。

海納百川，劍指一流。為了吸引海內(nèi)外的優(yōu)秀人才，北大為他們提供了先進(jìn)平臺(tái)，賦予了探索空間，創(chuàng)造出更多的“源泉活水”。特別是對(duì)青年教師，北大持續(xù)加大扶持力度，聯(lián)合社會(huì)各界伸出了援助之手、呼出鼓勵(lì)之聲。

“才者，德之資也；德者，才之帥也。”對(duì)廣大教師而言，育人的根本就在于擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的初心使命。北大教師牢記習(xí)近平總書(shū)記重要囑托，把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

在燕園，有一位人氣爆棚的“主播”——?dú)v史學(xué)系教授閻步克。平日里，他的課可謂“一座難求”。疫情暴發(fā)之初，到北美探親的閻教授暫時(shí)無(wú)法回國(guó)，年近七旬的他克服13小時(shí)時(shí)差、跨越1.4萬(wàn)公里，開(kāi)展“硬核”在線歷史教學(xué)。排除萬(wàn)難，不停教、不停學(xué)、不停研，這便是北大教師的決心。

在燕園，有一個(gè)特殊的班級(jí)——新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。它由9名來(lái)自不同院系和年級(jí)學(xué)生組成，又稱(chēng)“林毅夫班”。捧起2021年度教學(xué)大師獎(jiǎng)，林毅夫教授說(shuō)：“做教師分內(nèi)的事和高興的事而能獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)的不只是我個(gè)人，而是我從事的教育事業(yè)?！奔词构Τ擅?，仍要堅(jiān)守講臺(tái)，這便是北大教師的初心。

在燕園，還有一堂紅色的“必修課”——入職第一課。北大通過(guò)黨委講座、骨干教師培訓(xùn)、青年教師研修，幫助新任教職工擦亮一抹紅色，將個(gè)人事業(yè)與國(guó)家民族命運(yùn)緊密聯(lián)系，努力成為立德樹(shù)人的好老師、大先生。堅(jiān)持教育者先受教育，這是北大教師的恒心。

努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，是新時(shí)代對(duì)教育工作者提出的更高要求。鑄造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這是百余年來(lái)北大一以貫之的基礎(chǔ)工程，這是新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

一往無(wú)前，全方位構(gòu)建高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

從年輕走向衰老，自然的規(guī)律，細(xì)胞的命運(yùn)。如何逆轉(zhuǎn)這一“生命時(shí)鐘”，是科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界的長(zhǎng)期難題。今年4月13日，北大生命科學(xué)學(xué)院、北大—清華生命聯(lián)合中心鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)在《自然》雜志上在線發(fā)表重磅論文，首次在國(guó)際上報(bào)道了使用化學(xué)小分子誘導(dǎo)人成體細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎酀撃芨杉?xì)胞，為我國(guó)干細(xì)胞和再生醫(yī)學(xué)的發(fā)展解決了底層技術(shù)上的“瓶頸”問(wèn)題。

4年前的春天，在北大金光生命科學(xué)大樓一層大廳，習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)察看了鄧宏魁團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新一代干細(xì)胞技術(shù)等科研裝置和實(shí)物模型，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)交叉學(xué)科群和科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)的支持，培養(yǎng)造就更多具有國(guó)際水平的科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

“近年來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)的研究成果開(kāi)始逐步走向臨床轉(zhuǎn)化，并通過(guò)科教融合的模式培養(yǎng)了一大批高水平創(chuàng)新人才?！编嚭昕嬖V記者，該項(xiàng)研究為治療重大疾病開(kāi)辟了新的途徑。

鄧宏魁的故事只是北大構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系的一個(gè)縮影。近年來(lái)，北大堅(jiān)持固本強(qiáng)基，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和人文社科培養(yǎng)能力，強(qiáng)調(diào)守正創(chuàng)新，著力打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

——中國(guó)正在走向世界，但走向世界必須了解世界。2018年，北大區(qū)域與國(guó)別研究院揭牌，整合全校學(xué)術(shù)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科培養(yǎng)，著力打造“精攻一個(gè)領(lǐng)域、身懷多項(xiàng)技能”的通才，為國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)力。面對(duì)記者的鏡頭，北京大學(xué)教授錢(qián)乘旦激動(dòng)地說(shuō)：“我們想向習(xí)近平總書(shū)記匯報(bào)，您牽掛的區(qū)域與國(guó)別研究，已經(jīng)形成了中國(guó)特色、北大優(yōu)勢(shì)的研究范式！”

——中國(guó)正在創(chuàng)造奇跡，但創(chuàng)造奇跡需要文化自信。2020年，北大國(guó)家發(fā)展研究院舉行“黨委書(shū)記講黨課”，該院黨委書(shū)記余淼杰以學(xué)術(shù)講政治，用研究講黨課，為全體本研新生帶來(lái)了主題為《中國(guó)經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)：在中美大變局中開(kāi)新局》的報(bào)告?！昂B(yǎng)青年的志氣、骨氣、底氣，以文化自信支撐高水平人才培養(yǎng)，我們義不容辭?！庇囗到苷f(shuō)。

“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”對(duì)于這一根本問(wèn)題，北大牢記習(xí)近平總書(shū)記重要囑托，傳遞五四精神薪火，勇?lián)鸀辄h育人使命，緊抓培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人根本任務(wù)，交出了一份黨和人民滿意的時(shí)代答卷。

“未來(lái)，我們要扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)發(fā)展需要，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出北大人的新貢獻(xiàn)?！北本┐髮W(xué)校長(zhǎng)郝平說(shuō)。

（特別報(bào)道組成員：本報(bào)記者 劉琴 張欣 高眾 項(xiàng)佳楚）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月04日第1版