“作為南理工的一名輔導(dǎo)員，學(xué)校的國(guó)防軍工特色更要求我們鑄魂育人，培育時(shí)代新人，我感到使命光榮、責(zé)任重大。”南京理工大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員張海玉用一點(diǎn)一滴的浸潤(rùn)、一言一行的引領(lǐng)，傳遞著青春的精神力量。

傾心課堂陣地，張海玉立志要做學(xué)生成長(zhǎng)的引路者。豐富的案例和時(shí)政熱點(diǎn)、富有思辨的討論話題，她總是能把思政課堂講出特別的味道，吸引學(xué)生愛上思政課。學(xué)于心，用于行。張海玉還打造了一堂堂生動(dòng)的行走思政課，為大中小學(xué)生講述《用科學(xué)家精神點(diǎn)亮青春理想》思政課，為南京市23.5萬(wàn)名新生講授“開學(xué)第一課”，用過(guò)硬的事實(shí)和邏輯講好中國(guó)故事。

“矢志立德樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者?！惫ぷ饕詠?lái)，張海玉堅(jiān)持每個(gè)工作日都撰寫一篇網(wǎng)絡(luò)思政日志“談?wù)勀切┦隆?，已?jīng)累計(jì)600余篇53萬(wàn)余字，用文字拉近與學(xué)生的距離。學(xué)生說(shuō)：“張老師是我們的‘心理解憂雜貨鋪’，會(huì)傾聽學(xué)生的問(wèn)題和煩惱，親筆回復(fù)所有來(lái)信。”

除了在文字里與學(xué)生“心貼心”，張海玉還開展了“愛上你的每一個(gè)清晨”約跑活動(dòng)，每天約跑一名學(xué)生，在跑步時(shí)交流，在鍛煉中談心。打開她的社交日志，留言區(qū)里滿是學(xué)生和家長(zhǎng)的感言：“海玉老師像一道光，照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生。”

張海玉知道，育人者必先育己，立己者方能立人。投身志愿服務(wù)、疫情防控等工作，她以青春奉獻(xiàn)為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。這些年來(lái)，張海玉帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生昂首挺胸投身時(shí)代洪流，在脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等急難險(xiǎn)重任務(wù)面前沖得上、頂?shù)米?、打得贏。她組建“薪火黨員工作站”，連續(xù)3年調(diào)研農(nóng)村基層理論宣講狀況，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)理論力量。她深入防疫一線開展志愿服務(wù)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)100多個(gè)小時(shí)，撰寫文章入選教育部主編的戰(zhàn)疫叢書，錄制的抗疫思政課播放量超45萬(wàn)。

站在“大思政”育人格局下，張海玉說(shuō)：“要繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在青春的賽道上奮力奔跑，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人！”

《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月04日第3版