“田野考察、專業(yè)指導(dǎo)、深度訪談、優(yōu)化方案、每日記錄……”回想在云南省昌寧縣的實(shí)踐鍛煉，西南大學(xué)歷史文化學(xué)院博士研究生唐歡說(shuō)，“雖然黑了一圈，但身體更結(jié)實(shí)了，還確立了課題研究方向，收獲很大?！?/P>

唐歡和團(tuán)隊(duì)成員把所見(jiàn)所感所想整理出10萬(wàn)余字的調(diào)查報(bào)告，對(duì)昌寧縣創(chuàng)建云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步縣起到了助推作用。此外，“茶產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)”對(duì)做大做強(qiáng)“昌寧紅茶”品牌、“肉牛健康養(yǎng)殖團(tuán)隊(duì)”“蔬菜和柑橘實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”為相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了全方位的科技支撐。“導(dǎo)師+研究生”團(tuán)隊(duì)實(shí)踐不僅為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)留下“良種”，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式也正在重慶城口等地“開(kāi)枝散葉、開(kāi)花結(jié)果”。

實(shí)踐“層層加碼”

“打好實(shí)踐育人先手牌?！蔽髂洗髮W(xué)研究生院院長(zhǎng)石孝均介紹，學(xué)校把實(shí)踐育人擺在研究生人才培養(yǎng)的重要位置，探索構(gòu)建思政實(shí)踐育人、專業(yè)實(shí)踐育人、社會(huì)實(shí)踐育人、雙創(chuàng)實(shí)踐育人“四維一體”的實(shí)踐育人新體系，通過(guò)培養(yǎng)方案修訂、專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、案例教學(xué)、科教產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式改革等多措并舉，全面壓實(shí)工作責(zé)任。

將思想政治工作融入實(shí)踐育人工作全過(guò)程。西南大學(xué)發(fā)揮黨建主陣地作用，引領(lǐng)全校研究生深入基層開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，在大熔爐里受教育長(zhǎng)才干。

在研究生人才培養(yǎng)方案中，針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)層層“加碼”。從最初把實(shí)踐訓(xùn)練作為選修課到將教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科研實(shí)踐作為培養(yǎng)必修環(huán)節(jié)；從單一暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)到構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課程教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)能力培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐育人體系；從熱熱鬧鬧的“擺攤設(shè)點(diǎn)”到住下來(lái)、干農(nóng)活、懂農(nóng)事、知農(nóng)業(yè)，成為去了就不走的隊(duì)伍……學(xué)校不斷豐富實(shí)踐育人內(nèi)涵，推動(dòng)實(shí)踐育人工作制度化、體系化、持續(xù)化，提高實(shí)踐育人實(shí)效。

創(chuàng)新“青春賽道”

“駐扎在‘科技小院’，與農(nóng)民同吃、同住、同勞?！蔽髂洗髮W(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生吳吉告訴記者，從剛開(kāi)始時(shí)不知道學(xué)什么，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)做農(nóng)活，學(xué)會(huì)用專業(yè)知識(shí)幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)問(wèn)題，“走出來(lái)，感覺(jué)天地寬了，內(nèi)心更豐富了”。

西南大學(xué)研究生院綜合科科長(zhǎng)張弛介紹，近年來(lái)，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)1500多萬(wàn)元分學(xué)科建設(shè)300個(gè)校級(jí)及以上專業(yè)實(shí)踐基地，滿足全校54個(gè)一級(jí)學(xué)科和27種專業(yè)學(xué)位類別分類培養(yǎng)所需，每年有1600余名研究生參與專業(yè)實(shí)踐。

教師王孝忠深有感觸：“我們有多種角色分工，既是高校的農(nóng)業(yè)觀察員和研究員，也是政府和企業(yè)的培訓(xùn)員、宣傳員和組織員，還是種植業(yè)主的農(nóng)化服務(wù)員和產(chǎn)品推廣員。”目前，西南大學(xué)已建設(shè)16個(gè)“科技小院”，服務(wù)重慶十大特色農(nóng)業(yè)。

實(shí)踐育人賦能研究生教育生長(zhǎng)力，為研究生成長(zhǎng)成才打下“地基”，蓋起“高樓”。其中，校地合作“石柱模式”、“U—T—S”職前職后一體化教育碩士培養(yǎng)模式、“千百碩博進(jìn)基層”工程等特色實(shí)踐育人品牌應(yīng)運(yùn)而生，強(qiáng)勢(shì)打開(kāi)各學(xué)院育人特色“賽道”。

昂揚(yáng)“挺拔生長(zhǎng)”

如何真正把研究生培養(yǎng)過(guò)程變成既出高素質(zhì)的拔尖人才，又出高水平的科研成果，還能對(duì)標(biāo)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略？西南大學(xué)加強(qiáng)科教融合和產(chǎn)教協(xié)同，以創(chuàng)業(yè)課程、訓(xùn)練競(jìng)賽、平臺(tái)孵化、組織文化、效果評(píng)價(jià)等五大體系構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，引導(dǎo)研究生將科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連。

“項(xiàng)目新增返鄉(xiāng)人員約50人，新增設(shè)備生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售技術(shù)支撐等崗位約440人，為10余名研究生雙創(chuàng)提供了全過(guò)程的實(shí)踐鍛煉?！痹撔９こ碳夹g(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師祝詩(shī)平回想過(guò)去3年來(lái)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)走遍武陵山區(qū)、秦巴山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)等連片經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在找準(zhǔn)蠶桑行業(yè)痛點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃、技術(shù)難點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)影響和實(shí)施效益等精準(zhǔn)把握，探索種養(yǎng)結(jié)合，開(kāi)發(fā)出桑葉茶、桑果酒和桑葉面等桑產(chǎn)品。

西南大學(xué)黨委書(shū)記李旭鋒表示，將不斷深化研究生教育改革，推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)更多具有崇高理想信念、卓越創(chuàng)新能力、全球競(jìng)爭(zhēng)能力的高層次人才，支撐學(xué)?！半p一流”建設(shè)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月05日第3版