■奮斗者正青春

時值畢業(yè)求職季，北京師范大學國際中文教育學院黨委副書記任雅才正在為畢業(yè)生的就業(yè)工作做最后的沖刺。她一方面引入專業(yè)的簡歷公司，在學院舉辦求職簡歷大賽；另一方面精準對接有就業(yè)困難的學生，為他們搜集整理條件匹配的招聘信息。

“每當有人問起我最喜歡的老師是誰，我一定毫不猶豫地說出您的名字。”從事輔導員工作10年，任雅才收到學生類似的留言已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。在學生心中，她不僅是老師，也是知心大姐姐。

走上輔導員崗位之初，任雅才發(fā)現(xiàn)，當代大學生追求新潮，卻容易被復雜局勢迷惑雙眼；渴望交流，卻又不甘心接受說教。如何才能成為學生信任的知心人和引路人，這是任雅才一直思考的問題。

“全面覆蓋，各有側重”是任雅才多年來總結出的工作原則，她將個體深度輔導與團體專題輔導相結合，精準服務每一名學生的成長。在本科生入學教育中，她通過主題班會和戶外素質拓展，指導學生進行自我認知和自我探索；在新生報到當晚，她指導學生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學生在成長的新起點思考怎樣才能成為四年后理想的自己。

在任雅才帶的研究生班里，她進一步將入學職業(yè)生涯規(guī)劃升級為“五個一”，即一份個人簡歷、一份教育自傳、一份自我期待、一個夢想、推薦一本書，讓學生更好地回顧過去、認識自我，明確發(fā)展方向。

“這是學生入校后第一份成長檔案，也是未來系統(tǒng)開展職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎?！比窝挪耪J為，職業(yè)生涯規(guī)劃是從學生入學就開始的，并貫穿大學生活始終。作為輔導員，要幫助學生盡早確定適合自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓他們的大學生活不迷茫。

談心談話是任雅才做好學生工作的一大法寶。她走進每個宿舍，與學生面對面交流，常常交談至宿舍熄燈時間；她和學生約定每學期寫“悄悄話”，幫助學生解決成長過程中遇到的階段性問題?；谡勗捇A，任雅才依據(jù)學生的不同特點和優(yōu)勢，精準施策，給予學生“私人定制”般的成長規(guī)劃建議。

曾經(jīng)，一名學前教育專業(yè)的女生對幼教實習有畏難心理，聽到小孩哭鬧就手足無措。任雅才運用生涯規(guī)劃的理論和方法幫她認清自身優(yōu)勢、重拾專業(yè)自信，并順利簽約心儀已久的幼兒園。為了幫助立志成為輔導員的學生順利就業(yè)，她發(fā)起成立了樹蕙小組，每周介紹與輔導員工作相關專業(yè)知識，開展“一對一”指導……

“輔導員不是萬能的，我們并沒有點石成金的能力，但我們有敏銳的觀察力、洞察力，找準教育的契機，在學生猶豫不決時鼓勵他們向前一步?！比窝挪胚@么說，也是這么做的。

任雅才深知，青年學子只有在實踐中才能磨礪意志品質。在她看來，在就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，輔導員要引導學生扎根基層服務一線，為鄉(xiāng)村振興貢獻青春力量。

暑期，任雅才常常帶領學生前往條件艱苦的農村支教。夜間，學生們雖然被飛繞的蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然為提升授課質量專心備課，第二天滿懷熱情地登上簡陋的講臺，這讓她深受感動。她還組織學生到青海省海東市互助土族自治縣五十鎮(zhèn)班彥新村了解脫貧攻堅成果，調研教育支持鄉(xiāng)村振興的路徑。

用心靈陪伴心靈、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想。2014年9月，在習近平總書記與北京師范大學師生座談會上，任雅才作為高校輔導員代表向習近平總書記作工作匯報。2019年6月，她獲評全國“最美高校輔導員”稱號。

這些年，在做好本職工作的同時，任雅才也努力為輔導員群體代言。她為輔導員群體、青年群體作報告近百場，形成關于輔導員職業(yè)能力提升、青年理想信念教育、青年領導力等多主題課程模塊；在“學習宣傳貫徹黨的十九大精神”報告團、首都教育系統(tǒng)服務保障國慶活動宣講團中，也有任雅才的身影。

工作10年來，任雅才見證了一批批學生成長，也見證了思想政治教育的大發(fā)展?！霸谄椒驳膷徫簧?，因為肩負著立德樹人的使命，輔導員的責任和工作的意義并不平凡。高校輔導員是值得終生從事的事業(yè)。我將繼續(xù)努力，把自己的溫暖和情感傾注到學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都有人生出彩的機會?！比窝挪耪f。

《中國教育報》2022年05月09日第1版